“出格”有超出常规，与众不同之意。许多老师因为受到师道尊严的习惯影响，害怕众说纷纭，常常按部就班的进行教育教学工作，不敢越雷池一步。其实，老师要经常做点“出格”的事，以身作则，引导学生迈出创新思维的第一步。

　　前不久和学生一起欣赏《难忘的一课》，欧阳老师在暴风雪的操场上给学生上的五分钟的课，让我的学生议论纷纷。我也突然想起了8年前的一件事。1995年12月6日，云溪中学初二（1)班43名同学和班主任从凌晨6：20出发，长途跋涉百余里，游历了邻省的天岳关抗日烈士墓地。当晚8：10安全返校。后来班主任收到了120多篇作文。不少同学说，征服困难的记忆是深刻而幸福的！我就是那位班主任老师。学生听了我的介绍后，群情激动，强烈的要求让他们也“深刻而幸福”一回。

　　著名特级教师李镇西在年轻时曾因为“出格”让全校刮目相看。期中考试即将举行，针对学生中愈演愈烈的作弊风，学校决定推出一项考试方式的改革-------“混班交叉考试”，即同一个教室里混合交叉坐着两个不同年级的学生。李镇西找到校长表明自己的观点：这是对学生的不信任！校长循循善诱乃至苦口婆心的对他解释端正考风严肃考纪的重要性和紧迫性，但他据理力争：不能因为极少数学生的作弊行为，而失去对绝大多数学生的信任。而师生之间的信任，是最宝贵的教育前提！在他固执的坚持下，他带的那个班是全校唯一一个没有混合交叉的班。

　　著名的教育改革家魏书生更是以长期的“出格”行为闻名中外教育界。

　　“出格”从本质上讲是一种创新，而创新需要大无畏的探索精神。

　　只有那些因循守旧墨守成规的人才嘲笑出格的人和事。

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