吉林  张国学

    所谓“固定句式”，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。近几年高考增加了文言文阅读笔译题型，虽然历届高考并没有对固定句式的概念及其类型进行考查和辨别，但2002年全国统考卷的16题翻译①“其李将军之谓也”一句中“之谓也”，就属于常见的固定句式。如果考生能够把握这种句式的语法特点及意义，就能准确而快速地做出翻译，那么此题就不会丢分。下面向同学们简介20种常见的固定句式，供学习时参考。

    １、“有……者”此式用于所要介绍、陈述的对象，是一种特殊的定语后置形式。译为“有个……的人”。例如《口技》：“京城有善口技者。”

    ２、“以……为……”  此式用“以”组成介词结构作状语，来表示动词“为”所凭借的和依据的对象等。可译为“用……做……”或“把……当作……”。例如《六国论》：“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”有时也可紧缩成“以为”。例如《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，以为神。”

    ３、“有（无）所”  此式中“所”与后边的动词，构成名词性的“所”字词组，作动词“有（无）”的宾语。可译为“有（没有）……的（人、事、物）”。如《鸿门宴》：“吾入关，秋毫不敢有所近。”《木兰诗》：“女亦无所思，女亦无所忆。”

    ４、“有（无）以”  此式是动词“有”和介词“以”连用于谓语动词前，对某种事情赖以实现的条件、办法等加以肯定（或否定）。译为“有（没有）什么办法用来……”。例如《中山狼传》：“吾终当有以活汝。”《劝学》：“不积小流，无以成江海。”

    ５、“是以”  此式用于因果句中表示结果或推断。译为“所以（因此）……”。如《石钟山记》：“余是以记之。”

６、“何所”  此式系“所……，（是）何”的主谓倒装式。译为“所……的（人、东西、事物），是（谁）什么”。如《木兰诗》：“问女何所思？”

７、“所以”  此式由于介词“以”，含有“用”、“因”等不同的意义，据此，可译为：①“用来……的工具（方法、方式）”；“凭他（它）来……的”。例如：《公输》：“吾知所以距子矣。”《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”②“导致……的原因”；“……的缘故”。例如《察今》：“此其所以败也。”

    ８、“然则”  此式表示承上的连接关系。译为“既然这样，那么……”或“那么”。例如《岳阳楼记》：“然则北通巫峡，南极潇湘……”

９、“孰与”  此式表示比较和选择。译为“与……比，哪一个……”。如《邹忌讽齐王纳谏》：“我孰与城北徐公美？”

     10、“何……之有”  此式系“有何……”的倒装，借助“之”字把宾语提到前面。可以译为“有什么……呢？”例如：《公输》：“宋何？”

11、“无乃……乎”  此式表示用委婉的语气对某一情况（事情）加以推测（商榷）。译为“恐怕（只怕）……吧”。例如《崤之战》：“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”

    12、“不亦……乎”  此式表示委婉的反问语气。译为“不也是……吗”或“岂不是……吗”。如《卖油翁》：“吾射不亦精乎？”

    13、“得无……乎（耶）”  此式表示对某种情况的推测或诘问。译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。如《岳阳楼记》：“览物之情，得无异乎？”《促织》：“得无教我猎虫所耶？”

    14、“如（若、奈）……何”  此式表示对某事（人、物）怎样对待或处置。译为“把……怎么样”或“对……怎么办”。如《愚公移山》：“如太行王屋何？”《西门豹治邺》：“巫妪、三老不来还，奈之何？”

    15、“何为”  此式多用于询问，有时也用于反问。译为“为什么”。如《史记·淮阴侯列传》：“上笑曰：‘多多益善，何为为我擒？’”

16、“何以……为”  此式用于反问。可译为“还用……做什么”、“要……干什么”或者“有什么……呢”。例如《汉书·霍去病传》：“匈奴未来，何以家为？”有时“以”可以省略，变成“何……为”形式。译为“要……干什么”。如《项羽本记》：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”

    17、“与其……孰若”  此式表示语意的选择。可译为“与其……不如”。如《冯婉贞》：“与其坐而等亡，孰若起而拯之？”

    18、“之谓也”  此式既可用于句末，又可用于句中。用于句末，表示总结性判断。译为“说的就是……啊”。如果用于句中，省去“也”，变为“之谓”，当是另一种译法。译为“这就叫做……”。如《齐桓晋文之事》中的两例：“……夫子之谓也。”和“此之谓失其本心。”               

    19、“何有于”  此式中动词“有”，带上了一个前置宾语“何”，又用介词“于”和它后面的名词、代词所组成的介词结构加以修饰。译为“对于……来说，又有什么呢”。如《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

    20、“既……且（又、亦）”  此式表示二者兼有及语意的递进。译为“既……又……”。如《诗经·小雅·常棣》：“丧乱既平，既安且宁。”

    【强化训练】

    请先找出下列各句中构成固定句式的词语，并把它们译成相应的现代汉语。

    1、袁人大愤，然未有以报也。（《卖柑者言》）

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2、故患有所不避也。（《谋攻》）

    3、今入关，财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》）

4、吾所以为此者，先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）

    5、以此为政，不亦惑乎？（《吕氏春秋 · 察今》）

    6、夫子何命焉为？（《公输》）

    7、君反其国而私也，无乃不可乎？（《礼记 · 檀弓》）

    8、此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）

    9、某业所就，孰与仲多？（《史记》）

    10、然则王这所大欲可知矣。（《齐桓晋文之事》）

    11、邑有成名者，操童子业，久不售。（《促织》）

    12、姜氏何厌之有？（《郑伯克段于鄢》）

    13、项王未有以应。（《鸿门宴》）

    14、不积跬步，无以至千里。（《劝学》）

    15、卖炭得钱何所营？（《卖炭翁》）

    16、必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）

    17、得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》）

    18、则较死为苦也，将奈之何？（《与妻书》）

    19、吾有车，而使人不敢借，何以车为？（《世说新语·阮裕焚车》）

    20、今在骨髓，臣是以无请也。（《扁鹊见蔡桓公》）

    21、与其杀是童，孰若卖之？（《童区寄传》）

    22、何为久居此围城之中而不去也？（《战国策 · 赵策三）》

    23、虽及胡耉，获则取之，何有于二毛？（《左传·僖公二十二年》）

    24、三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。（《谋攻》）

    【参考答案】

    1、有以：有什么办法用来。2、有所：有……的。3、无所：没有……的。4、所以：……的原因。5、不亦……乎：不也是……吗？  6、何……为：有什么……呢。7、无乃……乎：只怕……吧！  8、之谓：这就叫做……。9、孰与：跟……比，哪一个……。10、然则：既然如此，那么……。11、有……者：有个……的人。  12、何……之有：有什么……呢？  13、有以：有什么办法用来。14、无以：没有什么办法用来。15、何所：所……是……。16、以……为……：用……做……。 17、得无……耶：莫非……吧。 18、奈……何：对……怎么办？19、何以……为：要……干什么。20、是以：所以（因此）。21、与其……孰若：与其……不如……。22、何为：为什么。23、何有于：对于……来说，又有什么呢？   24、既……且……：既……又……。

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