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同音字、形似字、多音字


          同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字,所谓语音相同,一般是指声母、韵母和声调完全相同;如“江、浆、姜、僵、疆”等,就是同音字。汉字中同音字很多。

          同音字的存在,给我们学习和使用汉字带来困难,因此我们要学会辨别同音字。

          首先,对于同音的形声字,可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū,如果说“qū车”“崎qū”“身qū”,应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车,所以“qū车”应该是与马有关的“驱”;“崎qū”是形容山路下平的,必须选择与山有关的“岖”;“身qū”则与身体有关,只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得情清楚楚,辨别起来并不难。

          其次,对于常用的同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”,“布置”写成“部置”,把“刻苦”写成“克苦”,“克服”写成“刻服”,主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实,像这类同音字,有时从意义上分辨起来比较困难,只要随时注意到它们的搭配习惯,就能运用自如了。

          

      形似字就是形体相近而意义不同的字。有的形似字笔画数目不同,加”乌”和“鸟”、“夕”和“歹”、“免”和“兔”;有的是个别笔形不同,如“戌”和”戍”、“母”和“毋”、“刀”和

      “刁”;有的则是构字部件有差异,如“耍”和“要”、”蓝”和“篮”、“辩”和“辨”;有的形似字差别很小,如“巳”“已”和“己”、”失”和“矢”、“未”和”未”等,只是笔画的高低、长短有区别。

          人们在读或写时常常把一个字读错或写错,往往是由于字形相近造成的。如把“悼(dào)念”读成“掉(diào)念”,把“棘(jí)手”读成“辣(là)手”,把“舂(chōng)米”错写、错念成“春(chūn)米”等,就是由于形体相近。读或写的时候不认真,不细致,或者是对某个字不大熟悉,用的时候想当然,导致读写的错误。

          对于成语中一些字的意思如果了解不透彻,使用时也会出错,比如把形容旺盛的“如火加荼(tú,原意是茅草上的白花)”误读或误写为“如火如茶”,等等。

          

      多音字是指一个字有几个不同的读音,表示几种不同的意义。比如,“盛”在“茂盛”中读shèng,在“盛东西”中读chéng;“弹”在“弹药”中读dàn,在“弹琴”中读tán;“差”在“差别”中读chā,在“成绩差”中读chà,在“出差”中读chāi,在“参差不齐”中读cī,等等。这些都是多音字。

          辨别多音字的读者,可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。有的多音字读音不同,意义有别,例如”奇”,表示罕见、特殊时,读qí,如“奇迹、奇闻”;表示单个时,读jī如“奇数”。有的多音字由于词性不同,读音也往往不同。例如“畜”,作名词时,读chù,如“家畜、牲畜”,作动词时,读xù,如“畜牧、畜养”。有的多音字用法不同,读音也不相同。例如“仇”,一般读chóu,如“仇敌、仇人”,作姓氏时则读qiú。

      学习多音字,不仅要了解某个字有几个读音,分别表示什么意思,同时,还要了解不同读音的不同搭配习惯。如“强”,读qiáng时,常常说“强大、强盛、强壮、强烈”等,一般表示力量大;读“qiăng”时,常常说“强迫、强求、强人所难”,有勉强的意味;读“jiàng”时,则说“倔强”,有固执的意思。 

       
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