陈景峰

      备课时间：          授课时间：

      授课教师：          组长签字：

      ○活动目标 

      ① 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。 

      ② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。 

      ③ 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。 

      ④ 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。 

      ⑤ 掌握查找资料，应用资料的基本方法。 

      ○活动重点 

      学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。 

      ○课时安排 

      作文课二课时 

      ○课前准备 

      ① 学生准备：每人一个档案袋；观测农历8月15日至9月15日月亮运行的情况。观察星空变化，观察八月十五到九月十五的月相，并每日画下来，搜集有关资料。查询、下载资料并进行分类。上交档案袋。 

      ② 分组：把学生分为两大组，“月球奥秘知多少”学习小组和“丰富多彩的月亮文化”学习小组，两个小组又细分为“月相”、“月食”、“潮汐”、“人类登月”、“月球与人类关系”、“神话传说”、“文章诗赋”、“对联”、“民风民俗”、“音乐绘画”等各子小组。 

      ○活动过程 

      ① 导人阶段：创设情景，激发学生兴趣。播放”人类登月”的录像，感受人类的伟大。全班准备一个本子，以”我在月球上的一天”为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。 

      ② 整合阶段：观测月亮运行情况的口头交流，注意口语表达能力的提高。 

      经过一个月的资料搜集，各子小组交流成果，选取自己感兴趣的内容摘抄在“画月亮、集资料”作业本上，互相补充，互相探究，互相质疑，然后用一个月的时间进行两个大组”月球奥秘知多少”小组和”丰富多彩的月亮文化”小组之间的合作交流、协作学习、资源共享。 

      ③ 上交档案袋，根据作业情况，给予等级评定。 

      ④ 课堂展示过程：组织一次月球知识擂台赛，分三个擂台小组，每个小组有三个人。成立组委会，由组委会编题，赛后评出优胜小组，给予奖励。 

      第一轮 

      必答题 

      比赛规则： 

      ① 赛台三名选手必须依次在规定的时间内作答 

      ② 答对一题得10分，答不完整或答错不扣分。 

      ③ 答题时间30秒。 

      第二轮 

      抢答题 

      比赛规则： 

      ① 主持人读完题，说“开始”时，第一时间发出声响者有优先解答权。 

      ② 第一发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，不得超时 

      ③ 限时一分钟，答对一题加10分。 

      ④ 答错扣10分，题目作为观众题。 

      第三轮 

      小组合作必答题 

      比赛规则： 

      ①答题时间一分钟。 

      ②第一发言人答不完整，其他人可以补充。 

      ③答对或基本答对加10分，答错不扣分。 

      ④答题过程中小组分工明确，合作愉快加10分。 

      播放电脑动画，请你复述哥伦布节借月食降敌的故事 

      播放实况录像，请你说说月食的过程。 

      播放月相形成电脑动画，请画出并说明不同的月相。 

      今天是阴历12月16，请说出今天的月相。 

      第四轮 

      风险题 

      10分的风险题：①什么叫月食?②什么叫月晕?③月球岩石的主要组成物质有哪些? 

展开全文阅读

      20分的风险题：1．唱一首关于月亮的歌。2．背一首关于月亮的诗。3．讲一个关于月亮的故事，时间30秒。 

      30分的风险题：(播放录像文字介绍)1．用简洁的语言表达潮汐产生的原因是什么?(播放钱塘江潮录像)2．用丰富的想像表达听潮的感受。 

      (播放人类第一次登月录像)3．怎样理解阿姆斯特朗所谈到的“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”。 

      第五轮 

      写作题 

      要求：a．想像奇特、有新意。b．富有创造精神。c．合作完成，—人表述。d．200字左右，时间3分钟。e．观众评议，分值可分为50分、40分、30分三等。 

      第一题：你驾驶一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球…… 

      第二题：在月球上的一天 

      第三题：我是一个月球人…… 

      作业：将以上题目适当延伸，写成一篇600字左右的想象作文。

      课后心得：