沈在阳

      尊敬的老师、来宾：

      在我演讲前，我想先问一个问题：在你所有的老师当中，你最喜欢的最难忘的老师是谁？我想许多人脱口而出的一定是最关爱自己的老师，不错，最关爱自己的老师是我们最喜欢最难忘的老师。

      我们都做过学生，在做学生的日子里，谁不渴望老师的理解？谁不渴望老师的尊重？谁不渴望老师的赞扬？谁不渴望老师的关注？

      老师的一句安慰，会让我们魂牵梦系！

      老师的一句鼓励，会让我们刻骨铭心！

      老师的一句赞扬，会让我们终身难忘！

      十多年过去了，我至今还记得张小玲老师放在我手上的助学金；我至今还记得沈小英、翁文灿老师给我的温馨的安慰；至今还记得黄修桂、罗道佺、李德芳老师给我的热情的表扬！

      在我的心灵深处，有一位最让我感激不尽的老师，她就是我小学时的罗招菊老师。她用她无私的爱改写了我的一生！

      那时我在实验小学读书，家境贫寒，可称得上穷得揭不开锅。我常常没吃饭就去读书，因此我很不爱读书，淘气、逃学、打架……可谓“无恶不作”。有一次我甚至逃学一个多月，所有的老师已经对我丧失信心，只有罗老师没有放弃我！她三番两次到我家来找我。不知多少次，我回到家，邻居总对我说有老师来找我。

      罗老师，你还记得我跟你绕圈子的情形吗？我从家里的上厅跑到下厅，你也从上厅跑到下厅；我从下厅跑到上厅，你也从下厅跑到上厅。您被我累得气喘吁吁，现在回想起来，觉得自己当时实在是太不懂事了！

      你还记得吗？您把我带回学校的时候，其他的老师已不肯让我进教室了，又是您让我坐回位子上的，您摸着我的头说：“进去吧，好好读书！”我当时再也忍不住了，走进教室就趴在桌子上哭了。罗老师，您还记得吗？您还经常把我带到你家为我补落下的课！罗老师，这点点滴滴，您也许早已忘记了，可您的学生怎能忘怀？

      让我愧疚的是，我小学毕业升入一中后，就再也没有来看过您，这是我这辈子最遗憾的一件事了，因为我再也不能看见你了，我再也不能亲口对您说声：“罗老师，谢谢您。没有您，我无法想象我的现在！”

      我曾埋怨过命运的不公，也曾埋怨过父母的无能，可是现在我要说：“我是多么幸运啊！我遇到过好老师！”

      日月如梭，岁月如流。如今我早也是一名光荣的人民教师了，我愈加感受到老师的爱对学生成长有着多么深刻的影响。罗素曾说：“凡是老师缺少爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由的发展。”

      老师给过我的爱，我无法还给他们，我现在能做到的是，把老师给我的爱一点一点地给我的学生，让老师的爱在我这里延伸下去……

      我毕业分配在联溪中学任教，爱的种子便在那里撒下了。在这里，我曾为了一个生病的学生，深更半夜徒步行走几公里把背到卫生所；我曾为了搞好一台晚会，东奔西走，数夜不眠；我曾为了提高学生的语文水平，把自己的中外名著毫无保留地借给学生：我的卧室成了他们的“图书馆”。我曾为了一个流生，多次到偏远的山村家访动员！最难忘的一是去莲花村，那是一个怎样偏僻的地方啊！崎岖的山路，步行要走2个小时！车子根本就不能进去！我只能徒步走去！而且天公不作美，半路就下起雨来。好几次都想打退堂鼓，这时罗老师矮胖的身材、圆圆的脸，和蔼不乏严肃的神态又浮现在我的眼前，当我湿淋淋的出现在学生的面前时，家长惊呆了，学生也惊呆了，一时竟说不出话来。许久才说：“沈老师，是您……”就再也说不下去了，眼睛里有泪花闪动，我从他的眼里看到了激动、感动和喜悦。这多像当年的我啊！至今我也忘不了这双眼睛…… 这些事在大人眼里是多么不起眼！多么微不足道！但在一个孩子的眼里，这爱也许可以改变他的一生！这爱一定会成为他生命中的最美好的回忆！

      爱，是需要付出的，付出终有回报，我的学生以他们良好的成绩回报我。他们也非常喜欢我，每次下课，总喜欢跑到我的房间里，围着我问这问那，他们常常对我说：“老师，我们最爱上你的课！”“沈老师，我们整天都盼着你上课！”“沈老师，您是幽默大师！”

      听到这发自肺腑的话语，你能不感动吗？当时我就觉得自己是世界上最幸福的人！

      在联溪中学呆了四年后，我调到了北团中学，六年后，我进入一中，老师的爱，我依然一路播撒！

      现在，我真正明白了：理解学生，我们将收获理解；尊重学生，我们将收获尊重；爱学生，我们将收获爱。我真正明白了：老师需要的不仅仅是才华横溢，不仅仅是潇洒大方，美丽动人！更需要一颗博大执着无私的爱心！

      老师的爱如丝雨：滋润每个学生干渴的心田，给他们以成长之泉。

      老师的爱如和风：拂去每个学生成长的苦恼，给他们以自信之风。

      老师的爱如阳光：照亮每个学生前行的道路，给他们以奋斗之光！

      爱我们的学生吧，他们是我们人生价值的体现！我们不能筑起摩天大厦，就让我们的学生去建吧！我们不能写出不朽名著，就让我们的学生去写吧；我们不能指挥千军万马，就让我们的学生去指挥吧！我们的学生能圆我们的梦！

      不要埋怨学生的顽劣，他们也许是明天的“爱迪生”！

      不要鄙夷学生的愚钝，他们也许是明天的“爱因斯坦”！

      不要指责学生的木讷，他们也许是明天的“德摩斯梯尼”！

      不要悲叹教师的贫穷，我们的平凡铸就了许多“伟大”！

      不要哀叹教师的贫穷，我们的贫穷奠定了祖国的“富强”！