山西省朔州市山阴四中  任正水

下课后，一个小家伙把头探出窗外透气。我马上走去，拧起他的胳膊扇了两记耳光。一位恰好来访的学生家长立刻就说：“这是一位好老师！”即使相距十余米，我还听得清清楚楚。

心痛，惩罚孩子时我的心在痛！

对孩子们多次说过我会笑眯眯到打他们的，事实上我也守了诺言。没有像大叔们狂轰滥炸伊拉克一样，没有像隐君子们红眼白眼搜刮鸦片一样，所以我的心才有一角能平静。

面对着愚昧的大人，有什么办法呢？家长只认老师的大耳光，他们只信独裁才会出人才。即使我的“素质教育”取得了突出的成绩，大人们又会怎么说呢？

不是说在纸上说不在纸下吗？2003年中考，我带的班语文成绩优秀率达四分之一，全市语文单科前十名中我的学生半数，而且李芳同学取得全省中考语文最高分（115分）。

那些守旧的人们，他们又会怎样？他们说我不打学生，是狗皮袜子；他们说我不是在上课，是在玩耍。还有一些别有用心的人，他们绘声绘色地给我编出了天方夜谈的故事。好在学生们买帐，好在家长们好奇，他们给我出了点名，我也就不去太生气了。

俗人、庸人的批评、指责也倒罢，我总能嗤之以鼻，可是有一次经历竟让我目瞪口呆。

2002年8月中旬，我有幸参加了山西省首届新华杯班主任素质大赛。我精心设计的演讲稿，那是我走“素质教育”之路几年的深刻体会，题目定为“拒绝校园暴力”，所谓的“暴力”就是教师对学生的体罚。原想，我们教师不尊重学生的人格、侵犯学生人权的事太平凡了，尤其是在农村和小城镇；原想，能引起专家们的重视，那可是发自心底的呼喊。

演讲一结束，首席评委，山西大学师范学院一位著名教授就发难了：“你的观点不正确，我认为教师打学生是责任心的表现！”

我的心凝固几秒钟，马上，只有一个疑问：“中国，怎么了？”

面对全省六七百班主任，反驳几句，那位评委有点生气但却很狡猾：“我们下去讨论这个问题，好不好？”能不好吗？

接下来，我自弹自唱了自己作词作曲的我的班歌《飞》，那位教授评委竟又给了我不恰当的分，幸亏得到后面评委的同情才取得第三名，但我不甘心。不过，我想了好几次，那位教授现在最好是退休了。

昨秋，又返初一，我会如何？在乎“专家”的警告，在乎家长的弱视，在乎同行的闲言？不，我谁都不想在乎，只在乎一个字：理。我相信：只有自己走，才会走出自己的路。

作者简介：

任正水，男，大学学历。省级教学能手，多次在省市讲课、班主任比赛中获奖。爱好写点文章，更爱作曲，并常常在教学中运用一点爱好，收效明显。

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