陈林森

   全日制普通高级中学教科书（必修）第二册（人民教育出版社2003年12月版）第二单元收进了聂绀弩的杂文《我若为王》，文中有一处标点令我疑惑：

    我将听不见人们的真正的声音，所能听见的  都是低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小旦的声音：“万岁，万岁！万万岁！”这是他们的全部语言：“有道明君！伟大的主上啊！”这就是那语言的全部内容。

    这里连用两个冒号，各有所司，最后一句“这就是那语言的全部内容”中的“这”就难以落实，而且这段话的层次也不清，不如干脆把这句话删掉（没有必要连续两次用“这”复指同一句话）。如果将第二个冒号改为分号，效果就不同了。冒号表提示，它正好可以管后面两句“话”（“万岁，万岁！万万岁！”和“有道明君！伟大的主上啊！”），这两句“话”各有一个说明附后，“话”在前，说明在后，构成两组句子，两组句子之间用分号间隔，层次清楚，一目了然。

   从内容上说，“这是他们的全部语言”应上属，即应是解释前一句“话”的，说明奴才们在帝王面前只会喊“万岁”；“这就是那语言的全部内容”则是解释后一句“话”，说明奴才们无论是喊“万岁”还是说别的什么，其内容只有一条：称颂帝王。而这两方面就是“我”若为王之后所能听到的“声音”。所以提示在前，分语言形式和语言内容两方面加以解说，说明在帝王面前除了“奴性”之外，没有别的个性。

   在这之前，全日制普通高级中学教科书（试验本）第六册（文科·限选）（人民教育出版社1999年6月版）曾首次选进了这篇文章，此处也是用冒号。那篇课文的注释说明该篇选自《血书》（上海群益出版社1949年版）。我上网查询的结果，所有的版本都是这样标点的。所以，如果此处标点有误的话，应该不是教材编者的校核问题，而是原始版本如此。我们“假定又假定”，不排除聂绀弩先生自己的疏略或笔误，出版者一仍旧版，陈陈相因，以至于至今没有改正。当然也可能是笔者学术浅薄所引起的一个“庸人自扰”而已。

                                                                       

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