课题  孔乙己2 设计

使用者 课型 新授 使用日期

学习目标

分析孔乙己形象

重点  分析孔乙己形象

难点 分析孔乙己形象

导  学 探 究

【复习回顾】

【孔乙己其人】

姓名 籍贯

年龄 出生年月

学历 身体状况

特长 工作单位

家庭成员 主要工作成就

工作生活经历 主要社会关系

主要优点 主要缺点

总体评价

【解读孔乙己】

孔乙己是一个站着喝酒但又                              的人。 

孔乙己是竭力争辩维护清白但                            的人。 

孔乙己是穷得将要讨饭但又                              的人。 

孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又                          的人。 

孔乙己是以读书为傲但又                                的人。 

孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法但又                  的人。 

孔乙己是使人快活但又                                  的人。 

【深入探因，分析性格】

学生四人一组讨论孔乙己复杂性格的思想原因和社会原因，探求孔乙己的思想、性格、社会地位。归纳出如下答案： 

【悲哀的孔乙己】

1．从文中找出刻画人物的外貌、动作、神态、语言的句子来，体会作者细致入微的感受描写，表现人物的性格特点。

2．学生小组合作，完成对孔乙己的性格分析。

（1）通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。

（2）通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。

（3）通过对服饰的细节描写揭示出了孔乙己懒惰而又死要面子的个性。

（4）通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。

（5）通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地：

 3．教师小结孔乙己的人物形象。

孔乙己是个穷困潦倒的读书人，但后来由于自己并非真正地辛苦苦读、又好喝懒做，最终在人们的嘲笑声中以及在科举制度的摧残下，将要死去了。从孔乙己的遭遇中，体现当时国民的麻木不仁、冷漠无情的社会现实。

4．综合分析，归纳性格。

【口语训练】

学生谈对孔乙己的印象。（可针对一些方面）



反思

 

盼盼