中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
备课资料
阅读:2151 2016-06-01
标签:
备课资料
八年级备课资料
文天祥《过零丁洋》赏析
《过零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1、赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。“起一经”和“四周星”六个字写出了个人和国家的两件大事:一是他因科举而入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地写出了国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安。
2、“风飘絮比喻国家惨淡,危在旦夕,”雨打萍”比喻自己家破人亡孤苦伶仃。诗中以“风飘絮”“雨打萍”的鲜明形象,抒写了国破家亡的悲哀,借“惶恐滩”和“零丁洋”暗示了形势的险恶和作者处境的危苦。
3、诗中颔联运用了怎样的艺术手法?试具体分析。
运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回。以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
4、谈谈你对 “山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍”的理解。
祖国山河支离破碎,就像被狂风吹散的柳絮,个人一生动荡不安,像是被风吹雨打的浮萍,这两句诗将个人和国家命运联系在一起,沉痛地说出国破家亡,动荡不安的痛苦心情,运用比喻,既生动形象,又感情真挚。
5、从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。
这两句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。
6、“惶恐”和“零丁”有双层含义,请说说有哪两层含义?表现了作者怎样的思想感情?
一层是两个地名,另一层是写出了心情,写出了形势的险恶和境况的危苦。表现了对战争局势忧恐不安和对自身处境的哀怨。
7、怎样理解“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”?如何赏析这两句诗?并举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。
理解:这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志,人难免一死,为祖国舍生取义,一片丹心永垂史册;
赏析:这两句诗直抒胸臆,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人的民族气节。
事例如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,也不愿屈服,表明了革命志气士的英雄气概。
8、(1)诗歌中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?
从国家山河破碎、局势危急,说到个人命运也动荡不安,将“国家”与“自身”联系在一起,表达了诗人的爱国深情。
(2)诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?
尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。抒发了诗人“以死明志”(或“为国捐躯”、或“举身赴国难”)的坚贞情怀。
9、赏析“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”
惶恐滩头的惨败令我至今依然惶恐,伶仃洋深陷元虏,可叹我孤苦伶仃,用双关的手法概括出诗人难忘的两次人生经历,形势险恶和境况危苦,表达了诗人的忧愤之情。
10、这一首诗歌表达了作者怎样的思想感情?
通过追忆自己抗元的艰苦经历,表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志,为国捐躯的豪情壮志。
11、阅读文天祥《过零丁洋》这首诗,找出分析不当的一项(C)
A、首联写了个人和国家的两件事:一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
B、颔联把个人命运与山河命运紧密相连,个人浮沉紧系着祖国的安危。
C、颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发陷入绝境的沉痛心情。
D、尾联直抒胸臆,表明自已以死明志的决心,是千古传诵的名句。
尚萍
标签:
备课资料
八年级备课资料
文天祥《
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《赤壁》赏析杜牧 (人教版八年级下册)
下一篇:
苏轼《水调歌头》(明月几时有)赏析
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版