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类目:首页教案导学案设计
阅读:658  2016-09-05
标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计
《台阶》导学案
【激趣导入,目标领航】

      1、体会领悟父亲的情感与性格。

      2、从文章中联系实际感悟其中的真情。

      3、学会关心父母,仔细聆听他们内心的声音。

      【学习重难点】

      领悟父亲的情感与性格。

      【学案导学,自主学习】

      1、 给下面加点字注音。

      凹凼( ) 尴尬( ) 烦躁( ) 涎水( ) 门槛( )

      啃( ) 黏性( ) 蹿( ) 撬( ) 磕( )揩 ( )

      茬( ) 筹划( )晌午( ) 微不足道( ) 大庭广众( )

      2、整体感知

      本文围绕“_______”记叙了父亲为________而拼命苦干的一生,表现了农民艰难困

      苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲__________的赞美。

      【合作探究,交流展示】

      3、阅读课文,思考讨论下列问题,把握文意。

      (1)、每个人的家乡都有些独特的风俗,本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲究是什么?

      (2)、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?

      (3)、造新屋的过程写的简略,可造台阶反而很详细,这是为什么?

      【精讲点拨,释疑解难】

      4、讨论下面问题。

      (1)、“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情? 为何不用心理描写?

      (2)、父亲回来时,为什么一副若有所失的模样?这种心态怎么解?

      5、怎样理解父亲这个人物形象。

      6、比较一下,《台阶》与《背影》在命题立意上有何不同。

      读完本文,你有什么收获或体会,把它记录下来。

      答案:

      2、 台阶 造有九级台阶的新屋 坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神 3、(1)台阶高,就意味着屋主人的地位高 (2) 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等 (3) 详略是由中心而定的。题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶要详写 4、(1) 一 方面,专注的望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。 另一方面,第一人 称,不允许写别人的心理活动,只能以形写神。(2) 父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价 值,一旦不能干活,就失去一切,所以感觉若有所失。5、 父 亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道 的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲。不自在,并且不好意 思坐上去。
标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计 台阶》
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