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阅读:359  2016-09-28
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《满井游记》 导学案设计(语文版八年级上册)
 自主预习 

      一 目标导入

      1.了解作者和写作背景。

      2.借助工具书和注释疏通文意,积累文言词汇。(重点)

      2.反复诵读课文,引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情。(重点)

      3.品读课文,体会本文写景的技巧,学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。(难点)

      4.体会作者的感情,并学会与自然和谐相处,去领略自然中的情趣。

      二  走近作者

      袁宏道,明代文学家。字中郎,号石公,湖广公安(今湖北公安县)人。与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物,当时称“公安三袁”。他主张文学创作要“独抒性灵,不拘格套”,作品语言清新明快,有《锦帆集》、《瓶花斋集》等。

      三  写作背景

      袁宏道无意于仕途,他在明神宗万历二十年就中了进士,但不愿做官,而去访 师求学,游历山川。在登临山水中,他的思想得到了解放,个性得到了张扬,创作的激情也格外高涨。万历二十六年,他被授予顺天府教授。第二年,升为国子监助教。袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。

      课堂探究 

      步骤一:对照译文

      原文:

      燕①地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风②时作,作③则飞沙走砾。 局促④一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄⑤返。 

      廿二日⑥,天稍和⑦,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏⑧微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时⑨冰皮始解,波色⑩乍明,鳞浪⑪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开 ⑫而冷光之乍出于匣⑬也。山峦为晴雪所洗,娟然⑭如拭,鲜妍明媚,如倩女⑮之靧⑯面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢⑰披⑱风。麦田浅鬣⑲寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲⑳,然徒步则汗出浃○21背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣○22之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 

      夫能不以游堕事○23,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适○24与余近,余之游将自此始,恶能○25无纪?己亥之二月也。

      注释:

      ①燕:指北京地区。②冻风:冷风。③作:起。④局促:拘束。

      ⑤辄:就。

      ⑥廿二日:二十二日。⑦稍和:略微暖和。⑧土膏:肥沃的土地。膏:肥沃。

      ⑨于时:在这时。⑩波色:水波的颜色。⑪鳞浪:像鱼鳞似的浪纹。⑫新开:新打开。

      ⑬匣:指镜匣。⑭娟然:美好的样子。⑮倩女:美丽的女子。⑯靧:洗脸。

      ⑰梢:柳梢。⑱披:开、分散。⑲鬣:兽颈上的长毛,这里形容不高的麦苗。

      ⑳劲:猛,强有力。○21浃:湿透。

      ○22毛羽鳞鬣:毛,指虎狼兽类;羽,指鸟类;鳞,指鱼类和爬行动物;鬣,指马一类动物。合起来,泛指一切动物。

      ○23堕事:耽误公事。堕:坏、耽误。○24适:正好。

      ○25恶能:怎能。

      译文:

      北京地区气候寒冷,花朝节过后,残 留的寒意仍然很厉害。冷风时常刮起,一刮风就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里,想要出去却不行。每次顶着风雪快步,不到百步就(被迫)返了回来。   

      二十二日那天,天略微暖和了些,我和几个朋友一起出了东直门,到了满井。河堤两岸生长着高大的柳树,肥沃的土地微微湿润。放眼望去是一片空旷开阔的景象,我(感到自己)好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时河上的冰面开始融化,水波开始发出亮光,泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹,河水清澈透明,水面亮晶晶 好像镜子刚刚打开,清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。山峦被融化的雪水洗干净,美丽得如同刚刚擦过一般,娇艳明媚,像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要伸展却尚未伸展,柔嫩的梢头在风中散开。低矮的麦苗像兽颈上的短毛,高约一寸左右,游人虽然还不算很多,汲泉煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,身着艳装骑驴的,也时时能见到。风力虽然还很强劲,但是走起路来,就会汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮 到水面戏水的鱼,都是一副悠闲自在的样子,一切动物身上都散发着喜悦的气息。(我这)才知道郊外未尝没到春天,只是居住 在城里的人不知道罢了 。   

      不因为游山玩水而耽误公事,潇洒的游玩在山石草木之间的,就只有我这个小官啊。 而满井这地方刚好离我的居所近,我的出游将从现在开始,怎能没有记录呢!这是己亥年二月了。



展开全文阅读      步骤二:课文感知

      1.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的?

      2.这篇游记写 初春景象,抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“              ”一句,写出了柳枝初展的神韵。“               ”写冬去春来大地解冻复苏的情景,简练而传神;“              ”写天气转暖湖冰消融的情景,令人精神为之一振;“              ”写麦苗破土初芽的情景,准确而生动。

      步骤三:深层探究

      3.本文妙用修辞,语言灵动,形象鲜明。请辨析下面句中的修辞手法及表达效果。

      (1)于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

      (2)凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

      4.第一段描写了何时何地何景?本文要写“满 井”,第一段却不着一字,反而抒发作者郁闷的心情,这是一种什么写法?用意何在? 

      5.本文流露出了作者怎样的思想感情?最能体现这种情感的主旨句是哪一句话?

      文言积累 

      1.字音

      廿(  )偕(  )鹄(  )鬣(  )罍(  )蹇(  )曝(  )呷(  )堕事(  )

      靧面(  )浃背(  )燕地(  )时作(  )恶能(  )花朝节(  )

      髻鬟(   )

      2.古今异义

      ①局促一室之内(古义;       /今义:紧迫,拘谨,不自然)

      ②土膏微润 (古义:      /今义:糊状的东西)

      ③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也(古义:      /今义:夺取)

      ④柔梢披风(古义:          /今义:一种披在肩上没有袖子的外衣)

      ⑤恶能无纪(古义:      /今义:厌恶)

      3.一词多义

      娟然如拭(    )

      ①然

      然徒步则汗出浃背(    )

      波色乍明(    )

      ②乍

      晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(   )

      欲出不得(   )

      ③得

      悠然自得(  )

      鳞浪层层(    ) 

      ④鳞    呷浪之鳞(   )

      毛羽鳞鬣之间皆有 喜气(       )

      脱笼之鹄(      )

      ⑤之   如倩女之靧面(     )

      郊田之外(       )

      4.词类活用

      ①鳞浪层层(名词作状语,       )

      文言联想:从小丘西行百二十步(《小石潭记》)

      ②泉而茗者(名词作动词,        )

      文言联想:置人所罾鱼腹中(《陈涉世家》)

      ③泉而茗者(名词作动词,      ) 

      ④罍而歌者(名词作动词,         ) 

      ⑤红装而蹇者(名词作动词,        )

      文言联想:虽乘奔御风(《三峡》)

      ⑥作则飞沙走砾(飞,动词使动用法,       ;走,动词使动用法,       。)

      文言联想:亦免冠徒跣(《唐雎不辱使命》)

      5.文言句式

      (1)倒装句: 

      ①冷光 乍出于匣也。 (宾语后置,“于匣”是状语,“出于匣”即“于匣出”。 )  

      ②潇然于山石草木之间。(宾语后置,正常语序应为“于山石草木之间者”。 )

      ③而城居者未之知也。 (宾语前置 ,正常语序应 为“未知之也”。 )

      (2)省略句: 

      偕数友出东直,至满井。(省略主语“我”) 

      (3)判断句: 

      夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也。(“…者,…也”,判断句式的标志。) 

      (4)被动句:山峦为晴雪所洗(……为……所……,被动语态。)

      参考答案:1.niàn/xié/hú/liè/léi/jiǎn/pù/xiā/huī/huì/jiā/yān/zuò/wū/zhāo/jì huán2.①拘束 ②肥沃 ③梳掠 ④在风中散开 ⑤安,哪3.①……的样子/表转折,然而,却 ②初,始/突然 ③能够/得意 ④像鱼鳞/代鱼/指鱼类和爬行类动物 ⑤表示修饰关系,可译为“的”/舒缓语气,不译/表示限定关系,可译为“以”4.①像鱼鳞 ②用泉水 ③煮茶 ④端着酒杯 ⑤穿着艳妆 ⑥使…飞/使…走 

      ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

      课堂探究 

      1.本文是从水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。

      2.“柳条将舒未舒,柔梢披风” “土膏微润” “冰皮始解,波色乍明” “麦田浅鬣寸许”

      3.(1)比喻;以鱼鳞喻浪,生动形象写出了浪纹层层推动的动态美;以新开明镜比喻新绿水波,写出了水光的明丽,贴切而有新意。(2)拟人;生动形象地写出了鸟鱼怡然自得的欢快情形,烘托了作者内心的喜悦之情。

      4.描写了京城早春时节“余寒犹厉,冻风时作,飞沙走砾”的景象。欲扬先抑的写法,把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者,为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。

      5.抒发了作者对春回大地的喜悦之情,厌弃都市官场、渴望回归自然的思想感情。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 

侯晓旭

标签:导学案设计 八年级导学案设计 语文版八年级导学案设计 满井游
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