【课前励志】

相信自己，战胜自己，超越自我。

【学习目标】

1.知识目标：了解启事的类别、特点、格式

2.情感目标：培养小组的团队合作精神

3.能力目标：具备撰写启事的能力，学会写常见的启事

【重点难点】

重点：结合例文学习启事的格式，掌握各部分的写法      

难点： 明确不同类型的启事相应内容的写作要求

【学法指导】

认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交

【自主学习】 

阅读教材内容，回答下列问题：

1、什么昰启事？

2、依据启事的目的可分为哪几类？

3、启事具有什么特点？

4、启事的结构与写作要领



【合作探究】

1、寻物启事与招领启事有何区别?

2、启事的写作应注意哪些事项? 

                                                           

3、指出下列“启事”中的不妥之处并加以改正

启事

昨天，我放在操场司令台上的一块手表忘了拿了，有谁看见了请还给我，我将非常感激。

【达标训练】

一 、判断对错(了解启事的分类及写作要求)

1、寻物启事是知照性启事（    ）      2、征婚启事属于祈请性启事(      )

3、更名启事属于征招性启事（    ）    4、停止启事属于知照性启事（     ）

5、启事的标题不能简单地只写文种名，即“启事”二字，而要注明启事的内容（     ）

6、启事的具体事项陈述，不可以采用表格式。（     ）

二、下列一则启事有六处错误，请认真阅读并能按要求修改

招领启事

昨天中午，本人从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。望失主速来认领。

章小红

1、本启事的书写格式有两处错误：(1)-------        (2)--------

2、启事的内容中有关物件的---------、---------不应交待得这样具体明确

3、启事的内容中有关认领的---------、---------等还没有交待清楚

【学后总结】

课后及时复习已学内容，并按时完成作业。对于课上探究后依然生疏的问题，

下课后组内互学，或小组之间探讨，做到查缺补漏，踏实稳固。

【布置作业】

整理本次导学案，完成《习题册》中有关题，预习下节内容。

 

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