高一年是起始年段，学生之间还不太熟悉，部分学生对班级缺乏认同感和主人翁意识，开学初存在诸多不和谐的现象，如卫生、纪律、考勤、学习习惯等问题。为增强班级凝聚力，构建一个团结而有战斗力的班集体，故召开此主题班会。

      1、 准备班会课教案，设计好活动环节

      2、 事先物色并组织学生对相关节目进行排练

      3、 准备好吉他、便利贴等物品

      4、 对活动可能出现的情况进行预设，并做好相应预案

      1、 让学生发挥自己的特长，给学生上台的机会，让学生对班级产生认同感。

      2、 让藏生参与活动，教会学生同为一家人，要互帮互助，让五个藏生尽快融入班级

      3、 通过活动，加强同学之间的交流，增强学生自信，让学生以一个主人翁的态度参与班级建设，构建一个和谐、团结的班集体。

      诗朗诵 《团结友爱 共筑美好明天》

      表演者： 甲：刘妙玲      乙：宁泽辉    全班合：全体同学

      甲：我们来自不同的地方         乙：我们有着不同的个性

      合：茫茫人海，我们因为缘分走到一起，组成了一个团结友爱的大家庭。

      甲：五十双眼睛，默默的求索，我们在这里成长。

      乙:  五十颗跳动的心，鸣奏着同一个声音，我们必将成才。 

      全班合：齐心协力、锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里

      激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中

      团结友爱, 畅想未来，我们将拥有无限美好的明天

      甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块煤炭。

      乙：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。

      合：为了自己的前途，为了母亲的微笑，让我们团结友爱，互助前行，共筑高一(10)班灿烂的明天。

      看一看——我们多才多艺的同学

      绘画：林伊静、张晏菁（现场素描作画，以班级团结为主题）

      藏生：民族特色的歌曲

      你觉得班级目前还存在哪些不团结、不和谐的地方？

      看一看，这里有没有你！

      （1）、把值日当作一种负担，打扫卫生拖拉，不积极

      （2）、认为迟到一两分钟是小事，一个月总会迟到一两次

      （3）、班级团体活动不积极参与，认为这和自己没什么关系

      （4）、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或把作业给别人抄的

      （5）、上课听不懂事，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的

      （6）、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的

      （7）、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不虚心接受批评

      （8）、做作业碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的

      （9）、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话

      （10）、老师牺牲时间帮你补习，非但不感激反而埋怨的

      为什么班级会出现这些不和谐、不团结的现象

      （1）、缺乏主人翁意识

      （2）、缺乏自制力

      （3）、不良的学习习惯

      （4）、不良的心态，抱怨学习环境

      （5）、缺乏远大的理想和坚定的信念

      如何构建和谐、团结的班集体

      ——你一言我一语，大家都来建言献策

      我们要做到！！！

      （1）、严格做好班级一日常规

      （2）、讲求团结，珍惜友谊。

      （3）、有强烈的班级主人翁意识，积极参与班级团体活动。

      （4）、乐于助人、要多宽容别人、尊重人，信任人，

      同心才能走的更远，同德才能走的更近

      歌曲：《相亲相爱的一家人》

      吉他伴奏：全锦潮

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      演唱：黄臻嫔、苏秋娟、吴凡、陆宇、戴致煌、何福东

      写下你对10班美好的期望与深深的祝福，当然别忘了留下你的大名哦。

      通过活动，学生对班级的认同感明显增强，不少同学对于上台跃跃欲试，有一定的表现欲望，可通过每周主题班会让学生主持的形式来提高学生的主人翁意识。但是，本次活动同样存在不足之处，如一些内向的同学依旧羞于表现，活动环节衔接不够连贯。所以，类似的主题班会还可召开，并利用各种班级团体活动增强班级凝聚力。我相信，经过师生的共同努力，高一10班必将成为和谐、团结而有战斗力的班级！ 

杨遵清