一、教材及教学内容分析

1、使用教材：广州市贸易职业高级中学校本教材《职三语文》

2、教学内容： 成语

二、教学目标

1、认知目标：学生进一步熟习所学过的成语，并学习辨析掌握某些容易曲解的成语。

2、能力目标：锻炼学生的思维能力。

3、情感目标：体会成语的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

三、学情分析

1、知识技能：学生都掌握和积累了一定量的成语。

2、学习能力：学生可以学习和积累更多的成语。

四、教学重点、难点分析

1、教学重点：学生进一步熟习所学过的成语。

2、教学难点：学习辨析掌握某些容易曲解的成语。

五、教学策略与方法

以小组竞赛的形式开展活动，锻炼学生的思维能力。体会成语的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

第一课时

导入：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。

游成语世界，进行竞答。

成语植物园： 首先我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！

请把以下成语填完整（所填必是有关植物的）

成（ ）在胸     望（ ）止渴   （ ）暗花明  　百步穿（ ）    雨后春（ ） 

（ ）（ ）一现  出水（ ）（ ）   投（ ）报（ ）   （ ）（ ）满天下

请大家来看一幅图，猜猜这幅图说的是一个什么故事？

项庄舞剑，意在沛公。

什么是成语？

所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位，是表示一般概念的固定词组或句子。成语大多由四字组成。例如“空中楼阁”“鼎鼎大名”“青出于蓝”“有声有色”“欢天喜地”等都是四字成语。少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，在成语中都占绝对少数。

成语特点：①结构的相对定型性。②意义的整体性。③时间和空间的习用性。④形成的历史性。⑤内容和形式的民族性。 

成语的来源包括历史故事、寓言故事、神话或其他传说和古典文学作品等，下面举一些例子。

一、看图猜成语（必答）

二、（抢答）看圖猜成語

三、珠联璧合（抢答）

第二课时

一、“最”成语猜猜猜 

1、最省力气的狩猎——守株待兔；2、最优秀的射手——百发百中

3、最值钱的宝物——价值连城；4、最惨的争斗——两败俱伤

5、最表里不一的言辞——口蜜腹剑；6、最多的口水——口若悬河

7、最佳的补救方案——亡羊补牢；8、最无私的举动——大义灭亲

9、最喜欢看天的动物——井底之蛙；10、最难做的饭——无米之炊

11、最大的手术——脱胎换骨；12、最快的速度——风驰电掣

13、最贵的稿酬——一字千金；14、最吝啬的人——一毛不拔；

15、最长的梦——南柯一梦

16、最多余的担心——杞人忧天；17、最不愿动弹的鸡——呆若木鸡

18、最不需要士兵的战争——纸上谈兵；19、最热闹的人家——门庭若市

二、趣味学成语

（一）你会填吗？

1、请说出含有数字一到十的成语。

一网打尽、二一添作五、三人成虎、四面楚歌、五谷丰登、六神无主、七上八下、九死一生、十全十美

另补充：一言难尽、十室九空、百尺竿头、千言万语、万众一心

2、趣填成语

四季如春  满面春风 阳春白雪 春暖花开 秋毫不犯 千秋万代 暗送秋波 一日三秋

3、说出关于读书的成语。

一目十行、读万卷书、开卷有益、书山有路勤为径。书到用时方恨少。

4、“我有前言，你有后语”

一夫当关，（万夫莫开）

百尺竿头，（更进一步）。上天无路，（入地无门）

桃李不言，（下自成蹊）。耳闻是虚，（眼见为实）

宁为玉碎，（不为瓦全）。千里之堤，（溃于蚁穴）

翻手为云，（覆手为雨）。兼听则明，(偏信则暗)

城门失火，（殃及鱼池）。只见树木，(不见森林 )

（二）有时候，我们会望文生义，曲解成语，下面的练习你会误会吗？ 

1、“痛饮黄龙”中的“黄龙”，是酒的名称吗？

2、“豆蔻年华”中专指几岁的少女？

3、“高头讲章”中的“高头”指什么？

4、“信口雌黄”中的“雌黄”是药名吗？

5、“望洋兴叹”中的“洋”是海洋吗？

6、“一筹莫展”中的“筹”指什么？

7、“祸起萧墙”是说祸端起自萧家的墙壁？

8、“不刊之论”的“刊”是刊登的意思吗？

9、“分道扬镳”的“镳”是马鞭吗？

10、“赴汤蹈火”的“汤”是河流吗？　

11、“作奸犯科”的“科”指什么？

12、“厉兵秣马”中的“厉兵”是训练军队吗

1、注：“黄龙”不是酒的名称。“痛饮黄龙”语出《宋史•岳飞传》，表现的是岳飞的豪情壮志：“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔。”“黄龙”是金人的京城。

黄龙：即黄龙府，辖地在今吉林一带，为金人的腹了。原指攻克敌京，置酒高会以祝捷。后泛指为打垮敌人而开怀畅饮。

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反义词：败走麦城。

2、豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。

3、经书正文上端留有较宽空白，刊印讲解文字，这些文字称为“高头讲章”。后来泛指这类格式的经书。 

4、信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。

5、望洋:仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

6、筹:筹划、计谋;展:施展。一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。

7、萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 

8、刊:削除,古代把字写在竹简上,有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。

9、镳:马嚼子.扬镳:驱马前行。“分道扬镳”即提起马勒口驱马前进,指分路而行。比喻志趣不同,各走各的道路。

10、赴:走往;汤:热水;蹈:踩。沸水敢蹚,烈火敢踏。比喻不避艰险,奋勇向前。

11、科：科条（法令 ）。为非作歹,触犯法令。

12、磨好兵器，喂饱战马。形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作。厉：通“砺”，磨。兵：兵器。秣：喂牲口。

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一、“房东”的由来

在我国封建社会中，许多事物都有尊卑高低之分，就连东西南北、前后左右也不例外。 古代把南视为至尊，而把北象征为失败、臣服。宫殿和庙宇都面朝向正南，帝王的座位都是座北朝南，当上皇帝称“南面称尊”；打了败仗、臣服他人“败北”、“北面称臣”。正因为正南这个方向如此尊荣，所以过去老百姓盖房子，谁也不敢取子午线的正南方向，都是偏东或偏西一些，以免犯忌讳而获罪。 那么除了南尊北卑之外，在东、西方向上，古人还以东为首，以西为次。皇后和妃子们的住处分为东宫、西宫，而以东宫为大为正，西宫为次为从；供奉祖宗牌位的太庙，要建在皇宫的东侧。现代汉语中的“东家”、“房东”等也由此而来。

二、NBA球员爱文身——误解成语

　NBA球员对汉字的着迷从他们的文身上可见一斑。老外常把单个的汉字视作一个有特殊意义的图案，不过，这些意义都是他们想象出来的。NBA也有球员认真研究汉字甚至整个词语的意思，但也出现过各种让中国人捧腹的错误。

掘金的肯扬•马丁就是个“文盲”，他在左手手臂内侧文有“患得患失”4个中文字，马丁当初文身时对这个词语的理解是“永不满足”。姚明就曾嘲笑肯扬•马丁误用中文。

 

何文宁