知识目标

1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。

2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。

3．理解重点句、理清文章的叙述顺序。能力目标

1．学会按事情发展顺序给课文分段。

2．理解 课文内容，归纳中 心思想。

3．加强朗读，培 养朗读能力。

4．养成思考能力、阅读能力，通过思考品读进一步体会人物性格特点。

情感态度与价值观  

通过课文的学习对武松的英雄形象有进一步的认识，学习武松，做不畏强暴，勇敢的人。

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本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥

削者压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”，“官逼民反”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是，梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对 的目标，终于接受了招安，使起义失败。《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。

封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在 社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。《水浒传》在流传过程中出现了多种 不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。

景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。

自主学习

1、注音

晌午　     咆哮　     请勿自误　     脊梁

2、理清写作思路

问题研究

1、概括以下思考题，自学第一段。

（1）课文是怎样描写武松肚中饥渴的，你是怎么体会到的？ 

（2）课文中所讲武松望见的酒家有什么特点？作者为什么突出写了这个特点？

（3）什么叫“三碗不过冈”？为什么会有“三碗不过冈”的说法？

（4）武松是怎样对待“三碗不过冈”的；从中可以看出武松是个怎样的一个人？

2、学习第二段

（1）武松看到树干上写的字为什么认为是店家的诡计？

（2）武松看到山神庙的榜文，明白了什么？

（3）课文 对“武松细想了一回”写得很简略，你认为他可能都想些什么？

（4）课文是怎样写时间变化的， 为什么要写时间的变化？

3、学习第三段（1）为什么课文在讲武松酒力发作想睡觉时，才写老虎的出现？“忽然起了一阵狂风”是怎么回事？

（2）原来大虫抓人，只有 一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。（“般”是什么 意思？大虫抓人都有哪“三般”？为什么“三般”都抓不到武松）

（3）开始的时候，武松为什么只能躲闪防守？

（4）武松的梢棒折做两截，说明什么？

（5）第九、十、十一自然段武松和老虎一共斗了几个回合，才把老虎打得“一点儿也不能动弹了”？

结合课文的描写，从武松 打虎的过程中，你认为武松是个怎样的人？

（6）第十二自然段

从武松用梢棒把大虫打得“气儿都没了”，你知道武松是个怎样的 人？

4、第四段

武松为什么要下冈？

布置作业

1、阅读《水浒传》中的有关章节，比较一下，武松打虎与李逵打虎有什么不同？

2、对武松醉上景阳冈有如下两种看法：其一，酒壮英雄胆，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”；其 二，“酒醉出狂言，怕人耻笑”。你的看法怎样？

 

刘维萌