教学目标

      1 、了解 寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。  

      2 、体会人物形象 ，感悟 寓言寓意，明确寓意与故事的 关系。  

      3 、运用变易理论根据寓意增补 个性化的心理、神态 描写。

      重点 学习对话描写 运用变易理论把握寓意与故事内容的关系。

      难点 理解这篇童话的寓意 

      教学过程

       一、 导入（视频激趣） 

      海底的神秘让我们心驰神往，吸引我们去探索她的奥妙，一只木偶也为之心动了，这只木偶是 如何探索的？请看刘征的《木偶探海记》。 

      [设计说明：导入前先播放网站上一段海底世界的视频，帮助学生迅速进入情境，其次，对大海的视觉体验能够帮助学生展开联想想象补充环境描写。

      二、预习检测

      1、认读字词

      2、这首寓言诗叙述了一件什么事？

      3、木偶 用什么方法考察大海深 度？从方法上犯了什么错误？你认为他应该用什么科学方法？他能否沉入海底考察？观察的对象是否合适？ 

      五、想象训练

      请看一段企鹅哥哥与企鹅弟弟的视频，故事讲述的是企鹅弟弟从冰面上走过来，企鹅哥哥一伸腿，把企鹅弟弟拌倒了！冰面很薄，企鹅弟弟一下就砸破冰面，掉进了水里。请补充故 事情节，表现“开玩笑要把握分寸”的寓意。

      生朗读并思考回答：叙述了木偶考察大海深浅并发表观感。找到文中诗句

      聆听，感悟

      思考作答

      思考回答

      思考按要求完成

      板书 木偶探海记

      教学后记 这篇课文寓意很深，多分析加引导，效果较好。 

惜缘