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阅读:536  2017-02-07
标签:初中习作 九年级初中习作
怒放的生命(初中习作)
姚村镇第一初级中学九年级八班  桑智慧 

辅导教师:赵永平

“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”课堂上老师那深情的讲解使我们声泪俱下,唐山地震,汶川地震······这些似乎已经久远的灾难忽的被拉近:那些承载着最多爱和牵挂的地方如今可好?那里劫后余生的孩子可像我们一样健康成长?

珍爱生命,让我们远离毒品、伤害、不良诱惑,健康成长,可是父母师长最殷切的期盼?

“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。”我就是那含苞待放的花蕾,我要怒放的生命,我要精彩的生活,比春天更绚烂,比夏天更热烈,比秋天更丰盈。



春撒一粒籽,为怒放的生命深深扎根。

诺贝尔曾道:“生命,那是自然给予人类去雕琢的宝石,”为了让我们的生命宝石流光溢彩,让我在播种的季节把那梦想的种子深深埋在心底,精心培育呵护,使它生根发芽,我们当关爱这仅有一次的生命,不仅仅是永不放弃好好生活,更是不虚度不沉沦,以乐观开朗向上的态度,赋予生命追求和内涵,让这有价值的种子铸就有意义的生命。

可有听到少年宗悫“愿乘长风破万里浪”的铿锵话语?可有听到少年周恩来“为中华之崛起而读书”的激励言辞?我们还犹豫彷徨什么?把握“三更灯火,五更鸡鸣”的光阴,对生命负责,播下属于自己的种子,确定了,便义无反顾!



夏开一束花,为怒放的生命增添美丽。

愿使生如夏花之绚烂,难忘武松那一回打猛虎的无畏无惧,鲁达那一拳打镇关西的豪义冲天,荆柯那一场刺秦王的慷慨悲壮,“因思人生必有一桩快意事,方不枉生一场。”没有人可以永远活着,但生命中的亮点却是常开不败,永不凋零的花儿。

平凡的我们虽毋需把名垂青史作为执念,然而我们应创造自己生命的亮点,诗人泰戈尔说过:“你应该不顾一切纵身跳进你那陌生的不可知的命运,然后以大无畏的英勇把它完全征服,不管有多少困难向你挑衅。”正是这拼搏精神使这位伟大的诗人为人类留下了《吉檀迦利》《飞鸟集》······这些取之不竭的精神源泉。

我们还等待什么?雄鹰尚不甘宇下,骏马亦难守圈栏。青春怎能犹豫徘徊!珍惜韶华,珍爱生命,让我们用冲击终点的挑战自我,直面人生的引吭高歌,去把握这开花的过程,果敢绽放,无怨无悔!



秋结一树果,为怒放的生命作完美诠释。

“人,不一定可以使自己伟大,但一定可以使自己崇高。”生命本身该有一种意义,我们绝不是白白来一场的,如果说那美丽的花儿是生命的肆意绽放,那么这甜美的果实必是对生命的关爱与奉献,就像司马迁忍受刑苦折磨整整13年完成52万字的辉煌巨著——《史记》;正如曹雪芹在“举家食粥酒常赊”的穷苦生活中仍坚忍不拔著《红楼梦》;恰似李时珍历千辛万苦尽毕生精力铸就价值永恒的《本草纲目》······这些是他们用生命献出的果实,留给后人的,是永远的财富,以及仰视的高度。       

“人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”我想这世界,正如厚爱绵绵的泥土,让怒放的生命之花在泥土的怀抱中散发芳香,健康成长,缀满甜果!这才是我们青春的答卷!

 

赵永平

标签:初中习作 九年级初中习作 怒放的生
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