第一课时

【学习目标】

1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。

2、正确朗读，翻译全文，积累文言词语。 

3、整体感知文章内容，把握中心。

【预习自测】

一、知识链接

林嗣环，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1 649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。 

口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。

二、知识积累

（一）本文选自《               》，这本书是         朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是         朝的              。

（二）给划线的字注音：        

屏障（   ）  呓语（   ） 齁声（   ）  曳屋许许声（  ）（   ）几欲先走（   ）        

（三）解释划线的词。        

京中有善口技者 （   ）  施八尺屏障（     ） 众妙毕备（     ）   会宾客大宴（     ） 

众宾团坐（       ）   夫叱大儿声（        ）    宾客意少舒 （         ）

虽人有百手（       ）    妇抚儿乳（            ）      奋袖出臂（        ）   

但闻屏障（        ）    其夫呓语（         ）

（四）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。

（既而   俄而   少顷   一时   未几）        

1、（    ），但闻屏障中抚尺一下。                    

2、（    ），儿醒，大啼。                      

3、当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（   ）齐发，众妙毕备。                       

4、（     ）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。                 

5、（     ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。                        

【合作探究】

一、用现代汉语说出下列句子的意思。

1．满坐寂然，无敢哗者。 

2．一时齐发，众妙毕备。

3．中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千 齐作。

4．又夹百千求救声，曳屋许许声。

5．凡所应有，无所不有。

6．虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。                                                                                                                          

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7．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8．忽然抚尺一下，群响毕绝。

【解难答疑】

1．全文是如何以“善”字统领全文的？

2．文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？

3．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？

【拓展反馈】

解释下列画横线的词

1、众妙毕备     以为妙绝___________________________________________________

2、宾客意少舒   少壮不努力_______________________________________________

3、满坐寂然     坐屏障中___________________________________________________

4、手有百指     指其一端 _______________________________________________

思考并回答下列各题。

1．《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（  ）

A．毕业典礼      B．毕生精力       C．丑态毕露 

2．“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（   ）。 

A．莫名其妙      B．至理名言       C． 有名无实 

3．第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

4．文中口技者共表演了哪几个场景？

5．课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？

6．文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

7．用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：                               

⑶总写失火的声音之逼真的句子：

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）

⑸第二自然段写品技表演的顺序是         、          、         、            

⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ：

⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ：

⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是：                    

【反思】

第二课时

【学习目标】

1．学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。

2．揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的写法。

【自主预习】

解释下列句子中画线的词。

1．会宾客大宴。   释：

2．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。  释：

3．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。   释：

4．宾客意少舒，稍稍正坐。  释：

5．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。  释：

6．于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。 释：

【合作探究】

1.思考：

(1)第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这些数字的运用有何作用？

(2)“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？

2.文章的第2、3、4这三个文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技艺人精心摹拟的复杂而多变 的声响： 

（1）找出口技人表演了哪三个场景？

第一个场景：

第二个场景： 

第三个场景：

（2）作者按什么顺 序描摹的？描摹了哪些声音？

3．这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了其他方面吗?如果有，请一一找出来。

【解难答疑】

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼 。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．给画线字注音

犬 吠＿＿＿＿         几欲先走＿＿＿＿

2．释词

间＿＿＿＿                       奋 ＿＿＿＿

俄而＿＿＿＿                     战战＿＿＿＿

3．理解填空

文段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。

4．“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？

5．找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？

6．用“‖”划分层次，并说明理由。

【拓展反馈】

一、本文选自《               》，这本书是         朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是         朝的              。

二、给画线的字注音：      

1．屏障（ 　　）   2．呓语（　　 ）    3．齁声（　　） 　

4．曳屋许许声（　　）（　　 ）         5．几欲先走（　　 ）       

三、解释画线的词。       

1.京中有善口技者 （ 　　）      2. 施八尺屏障（   　　）  

3.众妙毕备（       　　）      4.会宾客大宴（　      ）   

5.众宾团坐（       ）    6.夫叱大儿声（        ）

展开余文

7.宾客意少舒 （ 　　          ） 8.虽人有百手（　      ）  

9.妇抚儿乳（         ）  10.奋袖出臂（        ）  

11.但闻屏障（         ）   12.其夫呓语（         ）

四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。

1.众妙毕备     以为妙绝            2.宾客意少舒     少壮不努力

3.满坐寂然      坐屏障中        4.手有百指   指其一端　

五、用现代汉语说出下列句子的意思。

1.满坐寂然，无敢哗者。                                                                                                  

2.一时齐发，众妙毕备。

                     

3.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

。

4.又夹百千求救声，曳屋许许声

。

5.凡所应有，无所不有。

。

6.虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8.忽然抚尺一下，群响毕绝。

。

六、思考并回答下列各题。

1.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

_______________________________________________________________                                                                                               

2.划分句子的朗读节奏

⑴遥闻深巷中犬吠　　　　　　　　　　　　　⑵于是宾客无不变色离席

3.用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：

⑶总写失火的声音之逼真的句子：____________________________________________

【反思】

 

雷真民