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阅读:317  2017-02-20
标签:导学案设计 七年级导学案设计 人教版七年级导学案设计
《口技》导学案(新人教版七年级语文下册)


第一课时

【学习目标】

1、积累词语、了解课文内容,培养诵读文言文的能力。

2、正确朗读,翻译全文,积累文言词语。 

3、整体感知文章内容,把握中心。

【预习自测】

一、知识链接

林嗣环,号铁崖,明万历三十五年(公元1607年)出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲(现驷岭村)。他于明崇祯十五年(1642年)中举人,清顺治六年(1 649年)中进士,官至广东提刑按察司副使,分巡雷琼道兼理学政,山西左参政道。他小时家境清贫,长大后心高志远。其博学善文,著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等,其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文,不仅有一定的艺术价值,而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。 

口技是民间的表演技艺,是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音,能使听的人产生一种身临其境的感觉,是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风后边,俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音,如火车声、鸟鸣声等,表演时配合动作,可加强真实感。

二、知识积累

(一)本文选自《               》,这本书是         朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是         朝的              。

(二)给划线的字注音:        

屏障(   )  呓语(   ) 齁声(   )  曳屋许许声(  )(   )几欲先走(   )        

(三)解释划线的词。        

京中有善口技者 (   )  施八尺屏障(     ) 众妙毕备(     )   会宾客大宴(     ) 

众宾团坐(       )   夫叱大儿声(        )    宾客意少舒 (         )

虽人有百手(       )    妇抚儿乳(            )      奋袖出臂(        )   

但闻屏障(        )    其夫呓语(         )

(四)选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。

(既而   俄而   少顷   一时   未几)        

1、(    ),但闻屏障中抚尺一下。                    

2、(    ),儿醒,大啼。                      

3、当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,(   )齐发,众妙毕备。                       

4、(     )夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。                 

5、(     )百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。                        

【合作探究】

一、用现代汉语说出下列句子的意思。

1.满坐寂然,无敢哗者。 

2.一时齐发,众妙毕备。

3.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千 齐作。

4.又夹百千求救声,曳屋许许声。

5.凡所应有,无所不有。

6.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。                                                                                                                          


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7.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

8.忽然抚尺一下,群响毕绝。

【解难答疑】

1.全文是如何以“善”字统领全文的?

2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具,其用意是什么?

3.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?

【拓展反馈】

解释下列画横线的词

1、众妙毕备     以为妙绝___________________________________________________

2、宾客意少舒   少壮不努力_______________________________________________

3、满坐寂然     坐屏障中___________________________________________________

4、手有百指     指其一端 _______________________________________________

思考并回答下列各题。

1.《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是(  )

A.毕业典礼      B.毕生精力       C.丑态毕露 

2.“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是(   )。 

A.莫名其妙      B.至理名言       C. 有名无实 

3.第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?

4.文中口技者共表演了哪几个场景?

5.课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?

6.文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?

7.用原文填空:

⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:                               

⑶总写失火的声音之逼真的句子:

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)

⑸第二自然段写品技表演的顺序是         、          、         、            

⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 :

⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 :

⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是:                    

【反思】

第二课时

【学习目标】

1.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。

2.揣摩语言,体会文中对口技表演者高超技艺的写法。

【自主预习】

解释下列句子中画线的词。

1.会宾客大宴。   释:

2.但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。  释:

3.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。   释:

4.宾客意少舒,稍稍正坐。  释:

5.人有百口,口有百舌,不能名其一处也。  释:

6.于是宾客无不变色离席,奋臂出袖,两股战战,几欲先走。 释:

【合作探究】

1.思考:

(1)第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中,道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这些数字的运用有何作用?

(2)“满坐寂然,无敢哗者”一句说明了什么?

2.文章的第2、3、4这三个文段是全文的中心部分,形象而逼真地描述了口技艺人精心摹拟的复杂而多变 的声响: 

(1)找出口技人表演了哪三个场景?

第一个场景:

第二个场景: 

第三个场景:

(2)作者按什么顺 序描摹的?描摹了哪些声音?

3.这三个文段中,除了描写口技艺人的表演外,还描写了其他方面吗?如果有,请一一找出来。

【解难答疑】

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼 。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

1.给画线字注音

犬 吠____         几欲先走____

2.释词

间____                       奋 ____

俄而____                     战战____

3.理解填空

文段中描写火烧之声的句子是____________。众人灭火之声的句子是____________。这两类声音是同时发出的,从文中“____”一词可以看出。

4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用是什么?

5.找出文中侧面描写的句子,并说说其作用是什么?

6.用“‖”划分层次,并说明理由。

【拓展反馈】

一、本文选自《               》,这本书是         朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是         朝的              。

二、给画线的字注音:      

1.屏障(   )   2.呓语(   )    3.齁声(  )  

4.曳屋许许声(  )(   )         5.几欲先走(   )       

三、解释画线的词。       

1.京中有善口技者 (   )      2. 施八尺屏障(     )  

3.众妙毕备(         )      4.会宾客大宴(       )   

5.众宾团坐(       )    6.夫叱大儿声(        )


展开余文
7.宾客意少舒 (             ) 8.虽人有百手(       )  

9.妇抚儿乳(         )  10.奋袖出臂(        )  

11.但闻屏障(         )   12.其夫呓语(         )

四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。

1.众妙毕备     以为妙绝            2.宾客意少舒     少壮不努力

3.满坐寂然      坐屏障中        4.手有百指   指其一端 

五、用现代汉语说出下列句子的意思。

1.满坐寂然,无敢哗者。                                                                                                  

2.一时齐发,众妙毕备。

                     

3.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;



4.又夹百千求救声,曳屋许许声



5.凡所应有,无所不有。



6.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

7.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

8.忽然抚尺一下,群响毕绝。



六、思考并回答下列各题。

1.文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?

_______________________________________________________________                                                                                               

2.划分句子的朗读节奏

⑴遥闻深巷中犬吠             ⑵于是宾客无不变色离席

3.用原文填空:

⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:

⑶总写失火的声音之逼真的句子:____________________________________________

【反思】

 

雷真民

标签:导学案设计 七年级导学案设计 人教版七年级导学案设计 口技》
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