一、学习目标:

      我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。

      二、学习重难点

      1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。

      三、自主学习

      1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》

      （1 ）、发挥想象，感受诗歌的意境美。 

      （2 ）、有感情地朗读课文多遍。 

      （ 3）、背诵大比拼。规定5分钟的时间，看谁背得最快最好。请背得快的同学介绍经验。

      《无题》

      1.学生自由朗读。读完课文后，独立思考理解：

      （1）从“丝”的注释看，该句用了什么修辞？

      （2）三、四句一起表达了什么情感？

      四。合作探究

      (1) 诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。 

      (2) 如何“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意？今天人们常用它来表达怎样的思想感情？ 

      五、达标检测

      1．诗中运用的两个典故是______________、______________ 。分别表达了怎样深沉的感情？

      2．诗中的千古名句是______________，______________。它的含义有二：其一是：______________；其二是：______________ 。

      3．诗的尾联其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字含义深刻，表现了诗人______________的气概。

      4．诗歌的内容表现出______________的关系，感情基调是______________。

      5．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是______________，______________。

      选做题

      一、给加点字注音

      云鬓（     ）        殷勤（     ）    夜吟（     ）     蓬山（      ）

      二、填空：

      1、这首诗的作者是____________，字________，号___________， ______（朝代）诗人，作品有《____________________》等。

      2、诗中运用比喻，表达了两人至死不渝的坚贞爱情的“千古绝唱”的句子：

      ____                       ，                            。

      3、运用景物描写渲染、烘托两个有情人的离愁别绪的句子：______________

      ，______________ 。

      4、“相见时难”中的“难”是指______________，“别亦难”的“难”指______________。雷真民