第一课时

      一、学习目标：

      1.我能熟记生字词，并读准字音。

      2.我能理清思路，理解全文。    

      二、学习重点与难点

      诵读课文，掌握并积累一些文言文实词和虚词，培养古文阅读能力。

      三、自主学习

      1.为下列黑体字注音：

      嗜学（     ）   硕师（    ）

      叱咄（    ）    俟 （     ）

      负箧（    ）   曳屣（     ）

      皲裂（    ）   媵人（     ）

      衾  （    ）   绮绣（     ）

      容臭（    ）   烨然（     ）

      裘葛（    ）   缊袍（     ）

      冻馁（    ）   谒见（     ）

      撰写（    ）   贽  （     ）

      2.解释词语古今意义：

      ①臭   古义：

      今义：   

      ②走  古义：          

      今义： 

      ③再  古义：

      今义：

      ④汤  古义：

      今义：

      ⑤或  古义：

      今义：

      ⑥趋  古义：

      今义：

      ⑦遗  古义：

      今义：

      ⑧假  古义：

      今义：

      ⑨县官 古义：

      今义：

      ⑩博士  古义：

      今义：

      3.朗读课文

      四、合作探究

      借助字词解释与工具书翻译课文。

      五、当堂检测

      翻译下列句子：

      1.余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

      2.既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

      3.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；

      4.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

      5.撰长书以为贽， 辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。

      参考答案

      第一课时

      四、自主学习

      1.为下列黑体字注音：

      嗜学（ shì  ）   硕师（  shuò  ）

      叱咄（chìduō）   俟  （   sì   ）

      负箧（  qiè ）   曳屣（ yè  xǐ ）

      皲裂（ jūn  ）   媵人（yìnɡ   ）

      衾  （qīn   ）   绮绣（  qǐ   ）

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      容臭（xiù   ）   烨然（ yè    ）

      裘葛（qiú ɡě）   缊袍（yùn    ）

      冻馁（něi   ）   谒见（ yè    ）

      撰写（ zhuàn）   贽  （ zhì   ）

      4.解释词语古今意义：

      ①臭   古义：气味

      今义：难闻的气味

      ②走  古义：跑

      今义：行走

      ③再  古义：两次

      今义：第二次

      ④汤  古义：热水

      今义：食物煮熟后的汁水

      ⑤或  古义：有时

      今义：或者

      ⑥趋  古义：快步走，奔向

      今义：趋势

      ⑦遗  古义：给予，赠送

      今义：遗失，遗留

      ⑧假  古义：借

      今义：虚假，与“真”相反

      ⑨县官 古义：朝廷

      今义：掌管县政府的官员

      ⑩博士  古义：官名，国子监的老师

      今义：一种学位名称

      5.朗读课文

      四、合作探究

      借助字词解释与工具书翻译课文。

      略

      五、当堂检测

      翻译下列句子：

      1.余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

      我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。

      2.既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

      已经成年后，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

      3.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；

      现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了。

      4.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

      他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？

      5.撰长书以为贽， 辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。

      写了一封长信作为初次见面表示敬意的礼物，言辞很流畅、通达。和他辩论问题，言语温和而脸色平和。他自己说少年时候在学习上用心很劳苦。

       

雷真民