当老师的免不了长期和学生打交道，有时是很麻烦的。尤其是遇到软硬不吃、屡教不改的学生，让人伤透脑筋却又无可奈何。

      小刚就是这样一名学生。刚刚开学不到2周，他的名字就成天出现在我们年级组的办公室。很多老师反映上课时他常常带领几名“同党起哄，尖叫；老师有在写黑板上板书，回过头时他已经从第一组的最后一排稳稳当当的溜到在了第四组的位子上；课间他在教室里还大叫几个漂亮的女生父母的名字，夹杂骂一些污言秽语。几个女生哭着找我主持公道。我每次把他叫来，苦口婆心的给他讲做人、学习道理，他呢？也总是承诺：老师。您放心，我一定改。可是，管不到一个周，依然如此。

      我让他写过保证书，检讨：我罚他扫过教室：我让他站在教室的后面听课。。。。方法用尽，效果不佳。

      我只有用更厉害的方法来教育他了。我叫来了他的爸爸。我先和他聊了聊他家里的情况。然后把李刚的表现如实的反映。他的爸爸认真的听着，脸色越来越沉，突然他站了起来，走向站着的李刚，“啪啪。啪啪”几个大耳光扇了过去。嘴里使劲的骂道：“让你不成器，到学校来丢人现眼！”我赶忙拉住。李刚挨了几耳光，满不在乎的站在在办公室。后来他爸爸走了，我给他说这不是我的本意，要好好学，不要学坏。他满口答应了。走的时候他竟然然满脸笑容，完全不像是刚刚挨过耳光的样子这次叫过家长后，他的行为有所收敛。很长一段时间，他没有在给班上“添乱”。

      一天晚自习刚下。校长给我打电话让我到校门口去。我走出宿舍，很远的就看见路灯下站了一伙人，一边是李刚。我的心“咯噔”一下。这小子必定又出事了。我走过去，马上就有老师给我说。他刚刚和学校老师打了起来。我问他怎么回事？他站在那里。一句话也不说。门卫走了过来。愤愤的给我说。他趁门卫不注意，一溜烟的跑出去买东西。进来时门卫给问他干什么去了？他实话实说。门卫让他进来，他边走边说：“看门狗，有什么了不起的。”这句话声音不大。门卫听到了就追来说要打他的嘴。2人就动了手。被门卫扇了一个耳光。我和门卫说：“这个孩子很调皮，骂人是从小养成的坏习惯，我可以保证他是无心的。。。。。。你就消气，给他一次机会吧！。。。。”过了大概有半个小时，他的情绪稳定了，主动给老师道歉。他说道：“老师。我错了，下次我不会再骂人了。不要叫我的爸爸好吗？”我答应了。第二天我问他的同桌。他的同桌说：“他心里很感激老师，幸亏没有叫他的爸爸。。。。。”

      这次事情以后，没有女生因为他骂人到我这里来告状。

      元旦学校要排节目。他在班会上自告奋勇的说要表演一个。我感觉他的心理素质很好，嗓门又大，就给他找了一个搭档，让它排练相声。每天课外活动时间，李刚和他的搭档就在操场边大声的念台词。不时的加上一些动作。我也抽出一些时间给他们的相声作指导。终于到了元旦。小刚穿了一身笔直的西服走上了舞台。下面的学生一片欢呼。他们没有想到：李刚也能走上舞台。竟然表演的绘声绘色。这个节目虽然没有获奖，但我还是很高兴地。毕竟，一个学生找回了自尊、学会了尊重比奖状珍贵多了。

      后来，同学们毕业要分开了。在本班举办的晚会上，他表演了节目。照例每个人要说一旦祝福的话语。他走上去，慢慢的说道道：“我特别要感谢孙老师，是你一次次的教育我。给了给了我改正的机会。。。。。”说完，给我深深的举了个躬。我和全体同学报以热烈的掌声。

孙义坤