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阅读:824  2017-03-17
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人教版七年级下册语文写作:怎样选材 教学设计
 【目标导航】

      1.学习例文,明白作文选材的 内容,了解作文在选材方面的具体要求——“我”的真实生活,“我”的真切体验。

      2.剖析例文,分析作文选材失误的原因,提高选材能力。3.欣赏例文,掌握作文选材的方法和技巧——小角度、合题旨、有新意,并运用于写作之中,增强写作信心,提高作文兴趣。

      【课时安排】

      2课时。

      【课时分配】

      建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。

      了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。

      一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你准备表达什么中心?选择哪些能反映街道特点的材料?仔细思考,写出你准备表达的中心,列出需要选用的材料,并注明详略。

      二、你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是班里的“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将,乐器高手,智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》 为题,写一篇作文。不少于500字。

      三、你曾经记录过自己一天的生活吗?在这一天中,哪些经历是你独有或者令你感触最深的?以《我的一天》为题,写一篇作文。不少于500字。

      【新课导入】

      我们在写作中常常遇到这种情况,有的同学拟题、立意和内容都不错,但选择的材料一看就是虚假的或老旧、千篇一律的。这就涉及到作文的选材问题。那么我们的作文该怎样选材呢?

      【写作要求】

      1.为你熟悉的街道做素描,注意选取能反映街道特点的事物作为材料。记事时要写出街道的特色,展现事情发生的环境,引用材料要真实、新 颖,叙述或描写生动、有 趣。

      2.可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出 其特点;也可以写几位“牛人”,每位牛人写一件事,突出他们各自不同的特点。语言尽量诙谐、幽默一些,甚至带点儿调侃的味道。

      3.写具有特殊意义的一天,围绕“特殊”选择恰当的材料,注意材料的新颖;也可以写平平常常的一天,但要写出你生活的特点以及 你对平凡生活的独特感受,选择的材料应真实、可信。写作时,要突出重点,运用多种表现手法,着力展现需要突出的部分。

      【技法点拨】

      写作文,三分在技巧,七分在选材。选材如何,直接决定作文的高低、成败。那么中学生到底应该如何选材才能写出自己的锦绣华章呢?

      1.真实材料我选它,选材决不选虚假。

      材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”,二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真 实”。唯“真”才可情感充沛饱满,激情洋溢,感人肺腑,荡人心魄。情感是在“真”中孕育,情感更是在“真”中升华。

      2.典型材料我选它,以一当十是技巧。

      典型材料就是某一事物中最 有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的,富 有鲜明独特的个性,又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。典型材料不是轻易可得到的,需要在许多可用的材料中进行精选,“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”。材料越典型,作品越能产生强大的说服力。

      3.新颖材料我选它,抒写时代 显精华。

      “新颖生动”,就是不落俗套,摒弃千人一腔、千人一面的公式化、概念化,有自己独特的感受和风格 。可以说,材料不新鲜就不能感人,而新颖生动的材料就像带露水的鲜花,能对广大读者产生强大的吸引力,更能增强广大读者的阅读兴趣。 

      4.意义突出我选它,主题积极最关键。

      优秀的文学作品,是 时 代的产物;一切优秀的创作,都应该用自己的文章深刻地反映丰富的社会内容 和时代精神。所谓选 择有意义的材料,主要是指习作者能慧眼识“珍珠”,选择那些能给人以启示或者是为人提供经验教训的材料,使作品的主题更加积极,而积极的主题正是考场优秀作文必须具备的条件之一。 

侯晓旭

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