第一课时

2017年3月8日  星期三

绍兴上虞区丰惠中学 刘建松

整体框架：不沉溺于论点、证据、论证，

只在乎鲁迅体的杂文语言特点。

攻其一点，放过其他。

•出示三张图片（甄嬛、华妃、皇后）。甄嬛传

贱人就是矫情，为何成为网红词语？（甄嬛体语言分析）

•出示 “没吃早饭篇”。

•华妃体：“明知道本宫今日未进早膳，一个个狐媚样儿硬要在本宫面前甚是吃得香!贱人就是矫情，吃个早饭还了不得了!看我不禀告皇上，定斩了你们整个寝宫的脑袋!

•甄嬛体：“今儿个膳食备得甚是精致诱人，尤是那道爽口甘甜的蜜汁藕片，真真是极好的。我正巧未进早点，恰逢今日食欲不错，得此膳食倒也不负恩泽了。”

•宜修体：“臣妾今日晨起头痛欲裂，食欲不振实在是滴水未能沾。臣妾倒罢了，只是皇上您操劳国事，胃口再不济也定要进两口，龙体为重啊。”（为何如此导入，其实目标就是文本语言的赏析，本节课重点就在鲁迅体的认可，故从甄嬛体同类引入）

•师：出示鲁迅图片（一张是大病初愈后抽烟的照片，一张是50岁的生日照片），直观告诉老师，你对鲁迅的第一感觉？（停顿）鲁迅体是怎样一种文体？你喜不喜欢这种风格特征，至少说出一种理由（学生自由回答，）（为何如此引，还是引向对语言的品读，也可了解学生的学情，学生是很怕读鲁迅的文章的，老师是有责任的）

•师：朗读标题两遍，你觉得这个标题奇怪吗？一般在主义前会加哪些词？（学生回答）（先易后难，慢慢来）

•师：能用绍兴话朗读这个标题吗？（学生朗读，有味道）

•师：是啊，这个标题是那样的另类，“拿来”两个字很通俗、接地气，而“主义”又是那样的庄重，高大上。能把高大上和接地气有机的融合，这就是大师的高明之处。

•师：标题是拿来主义，是一开始就单刀直入，提出拿来主义吗？

•生：不是

•师：那为什么不一针见血的写，而偏偏转弯抹角的，难道大作家就是矫情？（停顿）那第一段在写什么？又是怎么写的，写得怎么样？（还是引向语言的艺术）

•生：提到了闭关主义、

•生：还有送去主义，象征主义

师：象征主义只是艺术的一个流派，和拿来主义没有之间的联系。

师：第一段中找出你读起来特别有味道的名词和动词，划一划，读一读（学生划读，然后自由交流）（限制方向，有的放矢，开口要小，精准进入文本）

师：  出示两段改写自课文自然段的文字，让学生辨认，并比较与原文的区别。

A.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。

B.中国一直奉行“闭关主义”，排斥对外交流。自从鸦片战争战败之后，又签订了一系列的不平等条约。

师：这两段文字有区别吗？你能说说吗？（不同文体的区别，更有利于对鲁迅的认可）

生：第二段是历史课本的，第一段是语文课本。

师：讲的很实在。你喜欢哪一种表达方式？这对你们来说是个艰难的选择，是喜欢语文还是历史。（学生说）

生:第一段形象，生动，第二段抽象，没有味道。

师：文学的文字是有感染力的。我们应热爱文字，热爱文学。鲁迅的杂文最明显的特征就是形象性，那种无以复加的形象，甚至是无法模仿的形象性。（适当插入语文广告，不犯法）

师：此处运用“自己”“别人”“枪炮”“一串钉子”等形象名词，通过“不去”“不许来”“打破”“碰”等动词，生动地指出了“闭关主义”的盲目自大以及中国遭受的惨痛失败。你看，钉子不是一枚钉子，是一串，那种失败的被扎的惨痛，历历在目。多么形象的语句啊。

师：这是对闭关主义生动的描绘，第一段中重点不是闭关主义？而是---

生：送去主义

师：送什么呢？中国能送什么呢？如果是我们写，会怎样写？（停顿）鲁迅是怎样描绘的？（还是语言的艺术）

生：送古董，送古画，还有送梅兰芳，送人。

师：特别形象的词语，你觉得有哪些？说说你对这些文字的直观感受？比如为何说“但终不知后事如何”？鲁迅为何这样说？后事到底怎样？（老师的适当引导）

生：是说这些古董宝贝没有，被外国人抢走了。

生：被人贪污了，占为己有了。

师：各种可能都有，结果是一样的，但很大的可能就是被人盗卖甚至盗卖了，鲁迅偏偏不直接说，而是话中有话，话外有话，让读者猜想。还有吗？

生：捧着几张古画和新画，捧着用的很好，恭敬的样子，还要挂，

师：你能模仿捧和挂的动作吗（学生模仿）（要学生动起来，能直观的感受到用词的奥秘）

师：你能从捧字恭敬的背后看出了什么？

生：奴才，可怜的样子，电视剧中那些奴才和丫鬟是这样的。

师：讲得不错，那几张画，是说画多，还是画少，（停顿）比如拿着几张人民币到处招摇。（课堂中老师的语速停顿太重要了，不要急，慢慢来）

生：画少，

师：既然画很少，还一路的挂过去，这是发扬国光吗？

生：不是，那是国耻。

师：对，这在是打肿脸

生：充胖子。

师：你看，这些这除了奴才的可怜之外，还有寒酸自卑的一面。

讽刺这些“大师”好似江湖上卖狗皮膏药的郎中，自吹自擂、招摇过市、到处拍卖的可怜相。但还不以为耻

生：反以为荣，

师：简简单单的一句话，用精炼、传神的动词，恰如其分的修饰语和限制语，形象生动，惟妙惟肖地刻画出国民党政府卑躬屈膝，崇洋媚外的奴性和媚态。这就是鲁迅的文字，只有他一家，别无分店啊。（对鲁迅体的归纳，要及时简明）

师：鲁迅的文章在形象生动的背后有着强烈的个人憎恶，这位矮个子男人从不掩饰自己的情感，绝不矫情。也不怕得罪人？你看，第三次送，要得罪人了，谁呀？

展开全文阅读

生：梅兰芳。

师：知道梅兰芳不？是男还是女，和梅艳芳不一个样吧。

生：唱戏的，男的。

师：具体说是唱京剧，美男子，也是大艺术家，但最善于扮女人，比如醉酒的杨贵妃，葬花的林黛玉。唱戏的居然称他为

生：博士

师：博士有何用意？

生：讽刺和调侃。

师：还说唱戏称为

生：传道

师：一般哪些人传道？

生：传教士，道士

师：宗教家，思想家吧，唱戏的传道，有何道可传，是不是对他的讽刺？还说不想讨论梅博士了，是不想讨论吗？（进一步引申，点化）

生：是不愿讨论，不屑讨论，

师：这就是鲁迅的风格，鲁迅“黑梅兰芳”，在那是也是占据娱乐圈的头条的，估计双方的粉丝也相互掐架。在其他的文字鲁迅曾这样写梅兰芳。（现实的穿越）

出示

“我们中国的最伟大最永久，而且最普遍的‘艺术’是男人扮女人。这艺术的可贵，是在于两面光，或谓之‘中庸’！男人看见‘扮女人’，女人看见‘男人扮’，表面上是中性，骨子里当然还是男的。” 《厦门通信》 （《华盖集》续编）

“前几天的夜里，忽然听到梅兰芳‘艺员’的歌声，自然是留在留声机里的，像粗糙而钝的针尖一般，刺得我耳膜很不舒服。于是我就想到我的杂感，大约也刺得佩服梅‘艺员’的正人君子们不大舒服罢，所以要我不再做。（还是鲁迅体的展示）

师：这就是鲁迅体，那样的辛辣、冷嘲热讽，观点鲜明，不媚俗，不阿世，言人所不能言，不敢言。

1933年，甚至他们同桌吃饭，彼此也都知道对方身份，却形同路人，自始至终，一句话也没讲。

师：鲁迅为何”黑”梅兰芳呢，这也是一个问题。不是一两句话讲得清。可能鲁迅不喜欢京戏，恨屋及乌，对梅兰芳当时的艺术也不欣赏。（一笔带过，余音绕梁）

师：所以第一段结尾处说，算得上一点进步。明显也是

生：讽刺

师：明说进步，实际是倒退，这是鲁迅的反语，绍兴人叫做戏话。

归纳：鲁迅体

1、用词精当、灵活，表现力强

2、词句具有强大的战斗力、杀伤力

3、富于形象性，又富于情感性

现场操练： 你会怎样写？（动手，找一下感觉）

在这个社会里，老实人只会勤勤恳恳的奋斗，来争取更好的生活条件。有些“聪明人”就会耍手段、玩心机，通过贬损别人、排挤别人来出人头地

鲁迅会怎样写？

出示鲁迅先生的原作：

从前梁实秋教授曾经说过：穷人总是要爬，往上爬，爬到富翁的地位。

可是爬的人那么多，而路只有一条，十分拥挤。老实的照着章程规规矩矩的爬，大都是爬不上去的。聪明人就会推，把别人推开，推倒，踏在脚底下，踹着他们的肩膀和头顶，爬上去了。大多数人却还只是爬，认定自己的冤家并不在上面，而只在旁边──是那些一同在爬的人。他们大都忍耐着一切，两脚两手都着地，一步步的挨上去又挤下来，挤下来又挨上去，没有休止的。 （鲁迅《爬与撞》）

课后思考：

为何第一段不直接写拿来主义？你猜猜，鲁迅是怎样考虑的？

待续。。。。。。。

《拿来主义》第二课时

师：《拿来主义》杂文，前几段用漫画、讽刺的笔调揭示了一味“送去”的恶果，如果国家强大繁盛时，送一些东西倒也无可厚非。关键是自己一穷二白，揭不开锅时，还要送，这就有问题了。所以鲁迅说，除了送去之外，还得拿来，否则就像尼采一样发疯。可见，鲁迅并不一味的反对送，而是有条件的送，说明鲁迅有世界眼光。下文中提到了送来，外国送来的东西是什么？鲁迅是怎样写的？（导入有些长，其实也不错。）

生：鸦片、废枪炮

生：香粉，电影，各种小东西。

师：好像五大强国都来了，我们注意到先有英国的鸦片，“先有”两字能省略吗？（细处读）

生：后面还有“后有”，说明送来东西多，快速。

师：别人，不，别国给你东西还不好？外国多友好啊。（明知故问，思考）

生：不，这需要钱的，又不是免费的。

师：是啊，天下没有免费的午餐，鸦片毒害了多少中国人，还引发了两次战争。

生：废枪炮不是好东西，是别国不要的淘汰品。

师：香粉不错吧，还是巴黎的？名牌？电影，美国好莱坞的，很棒吧。实际上，鲁迅先生不仅是一位伟大的文学家，还是一个热衷于观赏中外影片的影迷。1939年10月，鲁迅夫人许广平在纪念鲁迅逝世三周年时曾说过：“鲁迅先生将看电影作为自己最大的享受，到临终前仍兴味不减。”

师：但为何说吓怕了，并且是恐怖。

生：因为这是送来的，而不是拿来的。

师：两个词语有区别吗？(停顿)都是对外国文化的，只不过一个是主动的，一个是被动，送来的背后是（关键词语的品味）

生：不怀好意

生：居心不良。

师：所以我们不能让别人一味的送来，而是自己去拿，是吗？

那怎么拿？鲁迅给我们的方法非常简单，读一读，读出那种语气？

生：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

师：为何用了个叹号。你怎么理解？

生：说明拿时候要果断，

师：你是说不拿白不拿。问一个问题，一般情况下，你去拿别人的东西的前提或者原因是什么？

生：自己缺少，没有吧。

师：这可能是最主要的原因，当然也有人是一种心理的癖好，他不拿别人的东西难受，闷得慌。当时的中国比较落后，破落户，假如有一大笔财产放在你的面前，你怎么办？两个字，

生：拿来

师：鲁迅怎么说？

生：不管三七二十一，拿来

师：读一读这句话，注意语气叹号。那种果断，坚决，拿得彻底。（还是读）

师：鲁迅怎样形象的论述这个问题，朗读第8自然段。划出出现的三种人？（有目的的阅读）

生：孱头、混蛋、废物。

师：大家有没有注意到，这些是骂人的话，鲁迅喜欢骂人，地球人都知道，被他一骂的人都成了名人。说说三种人？（学生说）

师：我归纳一下，第一种人，我怕，我躲。我逃避。能模仿老师归纳二、三两种人吗？

生：我怒、我烧，我否定

生：我蹩、我吸，我高兴

师：不错，我们归纳一下，一种是懦夫，逃避主义。

一种是莽夫，一切无所谓，虚无主义。

另一种是洋奴。外国就是好，一切好。（归纳得多精辟啊）

师：那这里的大宅子是大宅了吗？

生：是文化，

师：是外国文化，这比较恰当。鲁迅用比喻的手法，漫画的笔调形象地勾勒出三种人的丑态，这些都是他要否定的对象。 

师：拿来主义者应该是怎样的态度？如果要你说，你会怎样说？对外国的文化？（欲擒故纵）

生：好的用，坏的不要

师：就是所谓的取其精华

生：去其糟粕

师：鲁迅是怎样说的？ 

生：比喻。

师：划出相关的比喻词语（学生划出）（学生动笔好）

师：鱼翅指什么？

生：鱼翅是外来文化中的精华，好东西。

师：是啊，相传在清朝乾隆年间，鱼翅被当作贡品从国外流入中国，当时在中国没人会做，后来成为皇家宫廷菜。而鲁迅说，要像萝卜白菜大家一起吃，当然这只是美好的愿望。精华的文化要大众化。

生：鸦片是毒品，要销毁。

师：虎门销烟，但鸦片一定要销毁吗？中国有没有种鸦片的？

生：是有害处和坏处的文化，

师：具体说，是好处比坏处要多的文化，我们挑选利益和害处并存的文化时，这要考量你的眼光了。把他的好处最大化。

生：烟枪烟灯是糟粕，

师：但为何说国粹。

生：反语。

师：当年鸦片尚未传入中国，烟枪已悄然流行。英国人发明烟枪后，作为礼品赠送与清朝的达官贵人和纨绔子弟，随后便有源源不断的鸦片招摇入市，随后便有震惊中外的“鸦片战争”和一连串丧权辱国的不平等条约。

展开余文

烟枪和烟灯是没有使用价值，但可以作为反面教材警醒后人的文化。

师：还剩下姨太太。怎么办？注意，是一群姨太太。为何是一群？谁会有姨太太？（学生回答）

师：现在叫小三，成了家庭和睦幸福的主要威胁。中国古代叫二房、妾，太太、小姐、少爷是外来称呼。

师：那你说，姨太太是指什么？

生：是坏东西，不好的东西。

师：老师说一下，供剥削阶级享用的反动腐朽的文化

所以使用、存放、毁灭各是什么？(学生回答)

师：使用的鱼翅和鸦片，存放的烟枪和烟灯。毁灭的是姨太太。 

师：大家有没有注意到，这些比喻的排列顺序，为何不把姨太太放在第一位？（停顿）鲁迅还是很看重外国文化的。鲁迅认为，只有积极的吸收外来文化，中国的好文艺才能新文艺，显示了鲁迅先生的世界眼光，只有放眼世界，勇敢拿来，才能赢得未来。人只有洞悉自己的存在欠缺是什么，想清楚应以何种方式去拿，明确拿来之后如何更有价值地使用，这才是拿来主义的精髓。朗读最后一段。（点题升华）

师：鲁迅自己曾说，“论时事不留面子，砭痼疾常取类型”。鲁迅杂文之所以能达到如此的感染力，一方面是语言的艺术，反语，讽刺比比皆是，目不暇接，漫画、比喻，新意别致，耐人寻味。更主要的是鲁迅的思想，出于对多灾多难的国家的热爱，无愧为时代的旗帜，民族的灵魂。 

课外练习：为何如此说？

正衣冠，主要是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。正衣冠往往一天一次不够，需要“吾日三省吾身”。正视和解决自身存在的问题需要勇气，但这样做最主动。“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐之效，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。

洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。人每天都在接触灰尘，所以要经常洗澡，打点肥皂，用丝瓜瓤搓一搓，用水冲一冲，洗干净了，就神清气爽了。同样，我们的思想和行为也会沾上灰尘，也会受到政治微生物的侵袭，因此也需要“洗澡”，既去灰去泥、放松身心，又舒张毛孔、促进新陈代谢，做到干干净净做事、清清白白做人。有些人对自己思想和行为上的灰尘总想掩饰，不愿意“洗澡”。对这样的人，同志们、组织上要帮助他们“洗洗澡”。

　　语文是朕的皇后，虽然朕几乎从来不翻她的牌子，可她的地位依然是那么的稳固。英语是朕的华妃，朕其实并不真正爱她，只是因为外戚的缘故总要给她家几分面子。数学是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也许一开始就是错的。体育是朕的纯元皇后，那才是心中的挚爱。至于政治，历史，地理，生物，这些卑微的官女子，朕理都懒得理她，到底是谁让她们入宫的！

小刘