一、学习目标：

      1. 有感情地朗读诗歌。

      2.感受诗歌的意境，激发学生自然的联想与丰富的想象。

      3.体会诗人对自由、幸福生活的向往。

      教学重点：

      1．朗读并背诵诗歌。

      2. 激发学生的联想和想象。

      教学难点：通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。

      教法学法：点拨法、朗读法；自主、合作、探究

      二、搜集关于月亮的神话故事传说或者民间传说   

      三、作者简介

      我们识记重点作家，需要从这五个方面来把握！

      （名时地评作）名：             

      时：                         地：         

      评：                         作：

      四、朗读课文

      自由读课文，一要读准字音；二要读准节奏；三要读准重音；四要读出感情。

      五、分析讨论

      1、诗中选取了哪些景物？请从文中找出恰当的词语概括其特点。

      2、诗人在文中采用什么写作手法？

      3、天上的人们生活是怎样的？请从文中的找出相关的词语或句子加以品析。。

      4、你知道传说中的牛郎织女的故事吗？诗人为什么要把这个故事做这样的改造？

      六、练一练

      展开你的联想：

      1.夜空里弯弯的月亮，…………

      2. 月光照在大地上， …………

      3.一个    ， …………

      七、作业设计

      1、假如有一天，你也像航天员般登上了那富有浪漫色彩的月球，见到了传说中的嫦娥、玉兔还有砍桂树的吴刚，你会……请描述一下当时情景。

王小娟