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导学案设计
阅读:329 2017-04-10
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人教版高一导学案设计
人教版必修3高一语文第二单元《登高》学案
一、教学重点
1、多样诵读,读准节奏,读出韵律,读出情。
2、品读诗歌 ,品景,品情,品人;掌握品读诗歌的方法 。
3、熟读成诵,感悟千秋诗圣的伟大情怀。
二、课前预习
1、知识链接---- 介绍作者的一生经历。
这首诗是杜甫大历二年(767年)在夔州所作。写这首诗的时候,安史之乱已经结束四年了,但藩镇势力又乘隙而起,相互争夺地盘,社会动乱,民不聊生。在这种形势下,杜甫只能继续漂泊,许多的因素造成了他的郁闷,有时代的苦难、家道的艰辛,有个人的多病、未酬的壮志,以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷,他抱病登台,但反而是愁上加愁,更增添了新的悲哀。
安史之乱,是唐由盛转衰的标志,也是唐文学的转折点。残酷的战争、苦难的环境磨炼了一批文人,杜甫就是当时为国家、人民的哀乐而歌唱的诗人代表。也正因此,他的作品被称为“诗史”。杜甫生于712年,这首诗是他55岁时所作,三年之后他病逝。
2、给下列加点词语注音:
猿啸( )渚清( )霜鬓( )潦倒 ( ) 浊酒( )
3、解释下列词语:
⑴登高:
⑵猿啸哀:
⑶渚 : 。鸟飞回: 。回: 。
⑷落木: 。萧萧: 。
⑸万里: 。常作客: 。
⑹百年: 。
⑺艰难: 。 苦恨: 繁霜鬓: 。
⑻潦倒: 。新停: 。
4、尝试翻译诗句
三、知识梳理
(一)品读诗歌
1读:读题目,读作者,读注解
2读:读准字音,读出节奏及停顿
风急\天高\猿\啸哀,渚清\沙白\鸟\飞回。
无边\落木\萧萧下,不尽\长江\滚滚来。
万里\悲秋\常\作客,百年\多病\独\登台。
艰难\苦恨\繁霜鬓,潦倒\新停\浊酒杯。
3读:读诗句,读意象,读出情感(悲情)
(二)品景 品情 品人-----诗句分析,合作探究
1、首联-----“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”
问题1--------这首诗首联共写了几种景物?各分别用什么词描写的?
2、颔联 ----无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”
问题2:-------颔联 写了几种景物? 提到“落木”和“江水”,同学们是否能想到什么?由此表现了作者怎样的感情?
3、颈联 ------万里悲秋常做客,百年多病独登台
问题3:评析此联十四字之间含有八意,即八可悲,如何理解?这是一个怎样的老人?(课后研讨与练习)
4、尾联 ------艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
问题:4:杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢?
造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?
(三)、诗歌赏析方法小结:
四、课堂练习
1.首联两句中,“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的______描写,也有“鸟飞回”这样的_____描写,整句属于_________的写法。而“哀”字写猿啸声哀,但也微微透露出作者愁苦的思绪,这里采用的是_______写法。颔联两句中,“萧萧”写出了____________的情态,“滚滚”写出了____________的气势,这两句意境更加________,感情更加___________。整首诗充分体现了杜甫_______的风格。
2、阅读下面这首唐诗,完成1-2题
南征
杜甫
春岸桃花水,云帆枫树林。偷生长避地,适远更沾襟。
老病南征日,君恩北望心。百年歌自苦,未见有知音。
[注] 此诗是大历四年(769)春,杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。
(1)与《登高》相比,本诗的景与情之间关系有何不同?请简要分析。
(2)本诗表达了作者什么样的复杂心情?请简要分析。
3、归纳诗歌景与情之间的关系
五、课后作业
展开全文阅读
1、阅读下列这首宋诗,完成练习。
骆谷晚望
韩综
秦川如画渭如丝,去国还家一望时
公子王孙莫来好,岭花多是断肠枝。
【注释】韩综于宣宗时出为湖南观察使,后被都将石载顺等驱逐,此后失官,此为失官还乡时所作。
(1)请联系全诗分析本诗情与景的关系。(6分)
(2)有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”请赏析。(5分)
2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6 分)
江 汉 杜甫
江汉思归客,乾冲一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。
落日心扰壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。
(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。
(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。8.夜图。夜晚露水凝结,天空高远,江水清澈;江两岸的山寂静如空。江面上零星地闪烁着几点渔火;新月高悬于夜空之中。(3分)景物描写呈现出一种凄清、空寂的氛围,为下四句的抒情做了铺垫。(2分)
9.表达了诗人流落他乡,病卧山城,无限悲凄的心境,以及对故乡的思念之情。(2分)诗人“卧病”江边,因时局动乱,音书难至,孤独凄凉;诗人走到室外,在走廊上仰观星斗,由银河想到
陆结群
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