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阅读:402  2017-04-13
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人教版必修3高一语文第三单元《寡人之于国也》学案
一、学习目标:

1、了解孟子的仁政思想。

2、掌握重要的实词和虚词的用法

3、体会孟子长于雄辩的语言特色。

二、课时安排:2课时

第一课时

一、课前预习

(一)了解孟子及其思想主张

孟子,名____,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子,是_______学派继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“_______”,后世常以“_______”合称二人。他直接继承了孔子的师传,他继承和发展了孔子的思想,把孔子侧重于个人道德的“仁”,推演为政治方面的________学说。

孟子的仁政思想体现为:

1、民本思想。 “民为贵,社稷次之,君为轻”。

2、国君应以保民为职分。君王只有“与民同乐”,才可以“王天下”。

3、反对不义的战争。“春秋无义战。”“得道者多助,失道者寡助。”

4、性善论。“人之初,性本善。”

(二)给课文注音,并自读课文。

移其粟(sù)   王好(hào)战    弃甲曳(yè)兵而走    谷不可胜(shēng)食也

数罟(cù gǔ)不入洿(wū)池    鱼鳖(biē)   养生丧(sāng )死无憾   

衣帛(yì bó)     鸡豚( tún )狗彘(zhì)之畜(xù)     庠序(xiáng)  

孝悌(tì)   然而不王( wàng )者         涂有饿莩( piǎo )

(三)借助课文注释及古汉语字典,结合上下文,解释下面的加点字。

①梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  ②孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

  ③曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。”

  ④曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。

⑤“不违农时,谷不可胜食也;数(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生 丧死 无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。

(四)结合文本,翻译以下句子(注意字字落实)。

1、河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。

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2、或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

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3、直不百步耳,是亦走也。

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4、谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

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(五)把你暂时没弄懂的内容写下来,寻求词典、同学、老师的帮助。

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二、课堂学习

(一)朗读课文。

(二)学习课文1—5段的重点字词(学生回答,教师析疑)。

(三)翻译4个重点句子(学生回答,教师析疑)。

(四)识记加点字的意思,并进行堂上检测。

三、课后练习

1、解释加点词

①河内凶_________    ②邻国之民不加少_________    ③请以战喻_________

④兵刃既接_________  ⑤弃甲曳兵而走_________  ⑥或百步而后止_________   

⑦直不百步耳______  ⑧是亦走也____  ⑨不违农时____ ⑩谷不可胜食也____

2、翻译句子(注意字字落实)。

①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

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②王如知此,则无望民之多于邻国也。

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③养生丧死无憾,王道之始也。

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第二课时

一、课前预习

(一)借助课文注释及古汉语词典,结合上下文,解释下面的加点字。

  ⑥“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘(zhì)之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠(xiáng)序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王(wàng)者,未之有也。

⑦“狗彘食人食而不知检,涂有饿殍(piǎo)而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。”

(二)结合文本,翻译以下句子(注意字字落实)。

1、谨庠(xiáng)序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

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2、七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王(wàng)者,未之有也。

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3、是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也”?

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(三)把你暂时没弄懂的内容写下来,寻求词典、同学、老师的帮助。

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二、课堂学习

(一)朗读课文。

(二)学习课文6—7段的重点字词(学生回答,教师析疑)。

(三)翻译3个重点句子(学生回答,教师析疑)。

(四)合作探究

1、这篇课文记载了孟子和梁惠王的一次对话,这次对话是围绕什么问题展开讨论的?

_____________________________________________________________________

2、孟子是怎样解答梁惠王的疑惑的?对“五十步笑百步”喻义如何理解?

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3、孟子认为“民之加多”,就要施仁政。他的“仁政”思想的具体内容是什么? 

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(五)识记加点字的意思,并进行堂上检测。

三、课后练习

1、解释加点词

①五十者可以衣帛矣_______ ②申之以孝悌之义______ ③然而不王者________ ④⑤狗彘食人食而不知检______     ⑥涂有饿莩而不知发______   

⑦是何异于刺人而杀之曰‘非我也,兵也’___________     ⑧王无罪岁_______  

2、下列句中不含通假字的一项是(    )                                      

 A.则无望民之多于邻国也        B.数罟不入洿池

 C.颁白者不负戴于道路矣        D.涂有饿莩而不知发

3、下列加点词的意义和用法,与例句相同的一项是(      )

例句:河内凶,则移其民于河东 

A、则无望民之多于邻国也           B、移其粟于河内

C、寡人之于国也,尽心焉耳矣       D、颁白者不负戴于道路矣

4、下列分析不符合原文意思的一项是(     )

A.孟子提出发展生产的三条措施,认为生产发展,使百姓安居乐业,这是行王道的根本。

B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实揭示了当时社会的不平等。

C.孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻,表明害民的是荒年。

D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成,而是要反省自己,革除虐政,施仁政,行王道,那么天下的百姓都会来归顺了。

陆结群

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