学习目标：

      1、熟读文本，背诵精彩片段。

      2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。

      3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。

      学习重点：目标1、目标2

      学习难点：目标2

      教学过程：

      导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐

      不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们已经学过孟子的哪些文章？先请一位同学来介绍一下孟子。

      （一）你读我读，疏通文意

      1、朗读课文。注意读准字音、节奏。

      2、翻译课文。先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，

      然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习。

      （二）你思我想，理解精髓

      思考以下问题，小组交流后，班内展示

      1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？

      2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？

      （三）你讲我讲，感受英雄

      思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多

      大丈夫的名字。谈谈你所了解的大丈夫形象。请举例说明。

      （四）你说我说，畅谈理想

      “大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己

      的理想，说说你准备做一个什么样的人。

      （五）你找我找，发现问题

      在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟

      粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。

      结束语：愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚

      情操永远流淌在你我心间。

      达标练习：

      1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

      2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不

      同。

      3. 解释下列句中加点词的意思。 ①妾妇之道 ( ) ②是焉得为大丈夫乎 ( ) ③居天下之广居( ) ④无违夫子( )

      板书设计：

      富贵不能淫

      大丈夫贫贱不能移

      威武不能屈

张语晴