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阅读:1073 2017-08-27
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八年级教学设计
人教版八年级教学设计
部编本八年级语文上册《消息二则》学案
第一课时
教学目标
1、记住消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。(重点)
2、培养对社会生活的敏感度和写作新闻的意识。
3、学会运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。(难点)
第一课时
教学要点:记住消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。
过程与步骤
一、我会学,我能学。
1、请整理关于毛泽东的文学常识。毛泽东,生于,去世于,湖南湘潭人,字,伟大的无产阶级 家、 家、 家、 家,中国共产党杰出的领袖,他领导和缔造了新中国,令中国人民和世界人民敬仰。
二、读教材1页—2页,划出重点内容,了解新闻的相关文学常识。
试一试,请你独立完成下面的内容。
1、广义的新闻报道包括 、 、 等多种体裁。
2.新闻报道的主体是。
3.狭义的新闻报道指的就是,新闻学认为,消息是对新近发生的的报道。
4.消息的结构一般包括、、、和。主要结构有三:____________、____________和____________。
5.新闻的特点是、、。其中,为了体现真实,新闻一般须具备“五要素”,称为:即、、、、。
三、自读课文,完成下面学习。
1、给加点生字注音。
摧枯拉朽()璀璨()
溃退()馈赠()
振聋发聩()芜湖()荻港()
2、解释词语
风平浪静
溃退
摧枯拉朽
3、说一说,本则消息的五要素分别是什么?
4、找出并能分析本文的标题、导语和主体。这则消息标题的主要特点是什么:;“三十万大军”突出了_________________________,“胜利南渡”点明了_________________________。请写出本则新闻的电头,它交待了哪些内容?有什么作用?
5、精点探究导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。
本文的导语是什么?
主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?这样写有什么作用?
结语:对消息达到的结果或后期将要发生的事实做概括介绍。文章的结语是什么?这篇消息让我们及时了解了什么事?有什么感受?
5、小结:消息的倒金字塔结构:把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
第二课时
教学要点:培养学生对社会生活的敏感度和写作新闻的意识,运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。
一、请揣摩下面句子(加点词语)的表达效果。(2分)
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
⑵不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
二、学习这则新闻,你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句?给你怎样的感悟或启示?
三、为下面两则新闻拟写标题(不超过20个字)。
北京时间2005年1月18日3时16分,中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名成员成功抵达南极内陆不能更改最高点。鲜艳的五星红旗高高飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。
侯晓旭
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部编本八
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