1．学语文，应匍匐在文字的大地上，让文字成为学生未来岁月的追忆。

      2．课堂要努力达到学生解读的最佳位置，老师要引领学生走到他能感知的深度。

      3．课堂不拒绝传统，传而不统。教师要追求最大价值化的教学高度，真诚的读书就该成为永远的时尚。

      4．课堂要有灵动、大气、细腻之美。要找好上课的突破口，要摆脱教参，要有自己的创造力。

      5．我追求一种曲线形的教学，从徘徊到突破，逐层突围，走向深处。

      6．教师如何在思维的困境中引领学生突破是一门艺术。我们没有权利选择学生。教学要追求这样的境界，重视但不计较学生的起点，在乎的是他们在你的引领下有了多少进步。

      7．老师，要努力教好一切能教好的孩子。

      8．语文课自然要有课外背景，但不宜过多。文本语言，才是语文教学最真的归宿。

      9．一堂好的语文课，即应该包含着对学生感受的宽容，也应当包含着对作者与编者的尊重，教师要带领学生在文本的丛林中来回行走。

      10．高明的启发才是一种智慧。

      11．让优秀成为一种习惯，在真实中寻找到差距，但无论怎样优秀，也要允许教学的遗憾存在。

      12．在语言大地上引领学生找到珠玉，希望你能找到阳光，我也一样。