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阅读:1824  2017-09-03
标签:教学设计 八年级教学设计 人教版八年级教学设计
部编八上《飞天凌空》教学设计(部编人教版八年级上册)
 教学目标

      1.了解新闻特写的文体特点。

      2.把握吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水动作的飞动之美。

      3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

      教学重难点

      重点:新闻特写的文体特点.

      难点:正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

      教学过程

      一、导入新课

      在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队,当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。

      十米跳台运动员:你像一只轻捷的雏燕,驾起矫健的翅膀,凌空一跃,在蓝色的水池上方,划出美丽的曲线,酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”,给人带来美的享受。今天,我们就走近这篇特写,一睹“飞天”女将吕伟的风采。

      二、背景介绍

      1982年11月,在新德里举行的第9届亚运会,是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

      三、新闻特写

      定义 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

      主要种类

      事件特写 摄取与再现重大事件的关键性场面。

      人物特写 再现人物的某种行为,绘声绘色,有强烈动感。

      场面特写 新闻事件中精彩场面的再现。

      景物特写 对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

      工作特写 对于某一工作场面的生动再现。

      杂记性特写 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

      写作特点 落笔集中,突出一点;浓淡相宜,真切再现;幽默风趣,耐人寻味。

      四、字词积累

      (一)读一读字音

      凌(líng)空    翘(qiáo )首     酷(kù)似  

      屏(bǐng)息    敛(liǎn)声    眼花缭(liáo)乱 

      悄(qiǎo)然

      (二)写一写字形

      líng(凌)空

      líng(绫)子

      suō(梭)子

      (三)记一记词义

      【凌空】高高地在空中或高升到空中。

      【屏息】暂时抑止呼吸。

      【悄然】形容寂静无声。

      【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。

      【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂错误的境地中觉醒过来。

      【震耳欲聋】耳朵都快震聋了,形容声音很大。

      五、学习新课

      (一)初读感知

      1、请同学们读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。

      朗读要求:

      1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

      2.认为用得好的词语用方框。

      3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。

      4.有疑问的地方,用问号标注。

      2、层次结构

      第一部分(①-④):记者利用特写镜头,重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。

      第二部分(⑤-⑧):从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。

      (二)整体感知

      1.课文写了哪些内容?

      吕伟跳水之前的场面,吕伟跳水动作全过程,吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。


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      2.吕伟跳水动作连贯流畅,全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,这里使用了什么样的写作技巧?

      吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的写作技巧,把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼目睹一般。

      3.课文标题是“‘飞天’凌空”,能不能只写吕伟跳水这一部分内容,把其他内容删去?

      不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。

      (三)品味语言

      1、“那一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似郭煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”

      这句话使用了比喻的修辞方法,把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”,生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈,宛如天仙凌虚蹈空。

      2、“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”

      这里使用了侧面烘托的手法,“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之中;“震耳欲聋的掌声和欢呼声”,写出观众被吕伟的表演征服,用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法,把气氛推向高潮,让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。

      3、“她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似的在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法?有什么作用?

      【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态,与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

      4、“托”字有何表达效果?  

      【答案】一个“托” 字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点,为下文的精彩表现埋下伏笔。

      5、品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。

      【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写,生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘。

      6、文章除了正面描写跳水的场面以外,还写了哪些内容?有什么作用?

      【答案】还写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

      7、记者在撰写本则新闻时,重点采用了何种手法?有何作用?

      【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头,就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法,把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来,使读者如临其境,如睹其形,如闻其声,如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作,用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写镜头。

      六、主旨情感

      说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情?

      对运动员吕伟为国争光的赞美,为中国有这样优秀的跳水运动员自豪,表达作者对祖国热爱之情。 

侯晓旭

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