学习目标：

      1．积累文言词语，掌握读音和意义并背诵。

      2．品味作者蕴含在文字中的丰富情感，感悟作者的人格魅力。

      教学重点：品味作者蕴含在文字中的“乐”。教学难点：“闲人”蕴含的丰富内涵。

      【学法点睛】

      ◎借助工具书和课下注释，读准字音，准确、顺畅地朗读课文。

       1．一读课文,借助书下注释及有关参考资料完成下题。

      （1）读准下列加点字的读音

      遂 （　 　） 寝 （　 　）  荇 （　　 ） 

      （2）文学常识积累  

      《记承天寺夜游》的作者是北宋的（          ），字（             ）是（         ） 家、（           ）家。“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。代表作品有（             ）、（             ）、（           ）（           ）。

      2.二读课文，借助书下注释及有关参考资料，解释下列词语。

      （1）念（         ）相与（            ）中庭（          ）空明（         ）  但（           ）闲人（          ）

      （2）一词多义

      未复有能与其奇者          遂至承天寺寻张怀民

      念无与为乐者              寡助之至

      （3）词类活用：

      相与步于中庭

      （4）古今异义

      但少闲人如吾两人 者耳    古义：         今义：

      月色入户                古义：         今义：

      念无与为乐者            古义：         今义：

      

      【温馨提示】

      ◎聪明在于学习，天才在于积累。

      【学法点睛】

      文言文翻译的“四字诀”：留：人名地名保留不译；

      加：单音节加字组成词；

      删： 赘余的文言词汇删去；

      换：找近义词

      【温馨提示】

      老师帮你学知识

      

      3．用一句话简要概括文章内容。

      4．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。

      疑问摘要：

      _________________________________________________  

      5．老师帮你学知识

      “记”即游记；记承天寺在现在湖北黄冈南，点明游的地点；“夜”点明时间。题目点明文章的写作内容，简洁明了。

      苏轼少时即精通经史，善于写文章。21岁即高中进士，38岁任密州太守，40岁任徐州太守，43岁（元丰二年）任湖州太守。也就是在这一年苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。两年后出狱被贬为黄州团练副使（闲散不管事的官职）， 官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，没有薪俸。实际上跟流放差不多。他租数十亩荒地经营，筑水坝，建鱼池，移树苗，种植稻麦和蔬菜，并在坡边自筑茅屋，号“东坡居士 ”。本文就是作者被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。

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      张怀民，名梦得，。宋神宗元丰六年（西元一零八三）贬黄州，初时寓居承天寺。曾筑亭於住所之旁，以纵揽江山之胜概，苏轼名之为“快哉亭”。苏轼之弟苏辙亦有黄州快哉亭记，谓张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不因迁谪而郁郁寡欢，公 务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位有过人自制力和品格清高超逸的人。苏轼在写《记承天寺夜游》时和张怀民当时都被贬黄州，可以算是志同道合之人。  

侯晓旭