肥城市第二高级中学 倪冰冰

2017年夏季高考语文山东卷完美收官，很荣幸我能与山东卷做这次隆重的告别，第一次也是最后一次与山东卷亲密接触，这将是我教学生涯中值得回忆的10个日夜。更荣幸的是教育局领导和教研室的王老师给我提供了这次跟大家交流探讨的机会，我特别想先跟大家分享一下我在阅卷过程中获取的前沿资讯。

一、最温情的作文材料：

某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”

作文材料来源：2016年12月23日《光明日报·温暖的书店是“城市之光”》

近日，安徽合肥一家24小时营业的新华书店引起公众关注。深夜，当大部分顾客离去，有一些人却悄悄走进书店，在座椅上安然入睡。书店工作人员说，在这里过夜的很多是拾荒者和无家可归的流浪者，也有离家出走的人和自习的学生，书店从来不驱赶任何人。

与原材料的区别点：

原材料总没有“夜读的市民”。这是出题者的一个隐藏信息，会存在这样的一种暗示:文化知识的力量，全民阅读的必要性，书店的社会价值，对文化的传承等。

本段材料有2个时间节点：24小时、2年来。“24小时”说明书店传统经营模式的转变，经营管理理念的创新；“2年来”，说明了此次创新具有一定的生命力。3个行为主体，书店经营者、书店工作人员、顾客，书店经营者不拒绝任何人，除了书籍的优势之外，更在于它们都展示了鲜明的价值观和人文气息，能够成为知识分子交流思想、开展文化活动的重要场所；书店工作人员，对工作的认真负责敬业，对弱势群体的尊重、平等、奉献、善良；顾客，对知识文化文明的渴望，精神寄托，阅读对国家和民族的意义。

二、最人性化的立意范畴

1.创新。书店经营理念、经营模式的创新，从营利型向公共文化服务型转变。在探索书店作为“第三空间”所能够实现的方式，也因此让书店获得更多的转型机会。更者一家能够促进城市精神生活向上生长的书店，为城市点亮人文“灯火”的书店，无疑将获得更持久的生命力。

2.平等。书店工作人员，平等对待各色人等，不管贫穷还是富有，不管是买书还是不买。

3.尊重与包容。书店工作人员，从不驱赶任何人，尊重每一位读者，每一位光顾书店的人；不管是看书还是睡觉他们心怀包容之心。

4.意义。书店工作人员说，有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。这里是在讲工作的意义，平凡的意义。而对于顾客来说，就应该看到阅读的意义。

5.责任和担当。书店收留流浪者过夜，是书店人文态度的一种延伸；对弱势群体抱持人文关怀，更能体现书店的亲近感。书店就应该担负起文化与文明传承者的责任。

6.奉献。书店工作人员的默默付出，就能很好地体现一种奉献精神。

三、最公平公正的评分标准

1、分为5档，60--53、52--46、45--36、35--26、25--0。

2、不能跨档赋分。

3、切入点42分。

4、规定阅卷时间，前9天，限时1分钟1篇，最后1天限时1分钟两篇。

5、等级标准依据：我们一直坚持的就是高考指挥棒所要求的，这五类卷的标准，我们都应该了然于胸，在这里无须赘述了。

一类，内容上要密切结合材料，深刻、准确解读关键词；中心突出；思辨色彩强，层次清晰地讲道理；内容充实，有深度、梯度，新颖。形式上，文体特征鲜明规范，行文流畅。

二类，内容上能够结合材料，准确解读关键词；中心突出；思辨色彩较强，层次清晰地讲道理；内容一定代表性。形式上，文体清楚，行文不紧密，结构松散。

三类，内容上结合材料不明显，内容空洞，事例结合较差。形式上，文体不清楚，游离中心，语言不够通顺。

四类，内容上跑题，中心涣散，形式问题混乱，语言夹杂不清。

五类，与材料毫无关系；抄袭，全篇抄袭10分以下，抄袭600字以上15分以下，400字以上20分以下；字数不够600字以上，每少50个字扣5分，600--400字25分左右。

另外，文言文，政治思想不健康的，雷同卷定为异常卷。

四、最有说服力的样卷分析

最权威的最专业的专家组老师先打头阵，预阅了几百份试卷，了解考情了解学生的作文水平，给我们阅卷老师提供了最具说服力的各类样卷，五个档次，五个参考分数，有点评有标准，让我们阅卷老师能在阅卷中做到有据可寻，不偏不倚。

1.满分卷：

开篇引用白岩松的话，自然地引出自己的中心。第二段分析材料进一步明确自己的观点，“文字的和身体的安慰，让人在书香中感受慰藉的温暖，在温暖中释然，在释然里重新憧憬起明天”。三四段引用事实材料进行论证，事例与材料相当契合，与主题吻合；第五段联系当今社会现实，形成正反对比，使立意更加明确。第六段引用海德格尔的话，有一次回扣材料。值得一提的除了作者立意深刻准确，文体特征鲜明，字体漂亮，卷面整洁，行文流畅，更重要的是作者每一段都与作文材料有完美的契合，每一段都有得体有力的材料，每一段都与中心美丽邂逅。

五、最精彩的语段摘抄：（12个）

1、夜沉沉，风寂寂，墨香星光里，不曾辩王侯；文如旧，情如故，开卷即读者，未必衣锦裘；念今犹得重开卷，独识文字不识人，只愿心尚笔墨间，何苦困于身份前，幸得可及象牙塔，众生平等皆可观。《书籍之下，众生平等》

2、店员守住的是文化的空寂，是浮华下的宁静，是一个时代喧嚣后的平静，我们兴许做不到川端康成与凌晨三点看海棠花未眠的安宁，做不到梭罗于瓦尔登湖摇橹扬帆看尽夕阳西下的充实，但至少我们可以像那守望的店员一样，于沉沉夜色中守望不眠的文化余香，于平凡处守得一份充实自在。

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3、善良与尊重让即将颓废的种子获得新生，人情之冷暖，往往在于世俗之薄凉。

4、生活需要平等，不似法律威严，却似天平精准，衡道德长短；他不似道德温情，却能知人情冷暖。《守一弯平等的月》

5、书店是一个城市最最温暖而柔软的角落，总是被遗忘于时间的轮毂之外，只沿自己的轨迹慢慢爬行。

6、一个书店不仅要盈利，更重要的是舒缓这个城市的疲惫。一处书店，一盏灯，一份关怀，一场精神的温暖的夜宵。

7、或许尊与敬不必如此高雅，一须一毫照样可以散落自家，仅是一份尊重，便会让浮世寂然。

8、也许我们无法预知生命的衰落与繁华何时不期而至，但我们所能做的唯有心存善念，勿失本真方能繁华于世，享衣襟带花，岁月风平，一窗暖阳，一念心安，善念存于心，繁华行于世。

9、一切的工作都是无用的，除非有热望，一切的热望都是虚假的，除非关怀。如果生命也需要理由，不妨让它是“抚慰一颗心，让它免于哀伤”，“保护一只知更鸟，让它回到巢中”，在自己的位置上，怀抱关怀，唱一支让每一个生命都能温暖的歌。

10、夕阳落下，霞光散尽，然后便是漫漫长夜，而灯火通明的书店却在黑夜中骄傲地捧起自己的辉煌。

11、一处繁华一片笺，一段沉思一缕烟，你若尊重他人长歌当赞千年。

12、让我们坚定平等待人这一信念，养就心中一段春，走尽天涯，洗尽铅华，拣尽寒枝，歌尽桃花。

六、学生用的最多的名言：（27个）

1、我爱这样的灯光，几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。---巴金

2、假如我能使一颗心免于忧伤， 我就没有虚度此生。假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟重新回到窝中，我就没有虚度此生。--狄金森

3、曾经我们都有一个梦想，关于未来吗，关于爱情，关于穿越赤道的旅行。然而，多年后的一个晚上，我们聚在一起，杯子碰在一起，听到的都是梦破的声音。---北岛

4、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。--尼采

5、我们的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。--尼采

6、无穷的远方，无数的人们，都和我有关。--鲁迅

7、我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会，我希望为这一理想而生存，并去实现它。--曼德拉

8、我们生活在泥沼之中，但是仍然有人愿意仰望星空。--王尔德

9、这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。---狄更斯

恶,往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡；而善,则永世长存。---狄更斯

10、爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！ --冰心

11、只有用水将心上的雾气淘洗干净，荣光才会照亮最初的梦想。--马尔克斯

12、人的一生,苦也罢,乐也罢;得也罢,失也罢,最要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。--贾平凹

13、要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。--海子

14、于是我们领教了世界是何等凶顽，同时又得知世界也可以变得温存和美好。--村上春树 

15、假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。--穆罕默德

16、我们无需太过卑微，因为我们皆是上帝的孩子，我们有权利享受我们应得的待遇。

像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与美才能永恒。-余秋雨

17、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。--康德

18、其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。 --《平凡的世界》

19、正能量不是没心没肺，不是强颜欢笑，不是弄脏别人来显得干净。而是泪流满面怀抱的善良，是孤身一人前进的信仰，是破碎以后重建的勇气。--张嘉佳

20、人惟一可以自我夸耀的只有职责。--培根 

21、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。-列夫·托尔斯泰

22、柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。 --罗曼·罗兰

23、善不是一种学问，而是一种行为。 --罗曼·罗兰

24、一个民族的自大和自卑，都源自于对于本民族历史文化的无知。只有了解自己的过去，才能够站在客观的立场上，产生深沉的民族自尊。——梁思成

25、 柔软的心最有力量。唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。--林清玄

26、你所站立的地方,便是你的中国。你怎样,中国便怎样；你是什么,中国便是什么；你有光明,中国便不再黑暗。--崔卫平

27、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。--莎士比亚《威尼斯商人》

七、学生用的最多的事例：（10个）

1、意大利的维罗纳的乞丐图书馆---文化传承和精神慰藉；阅读的意义

在这座小城里，居然会有一个专门为乞丐和流浪者们设立的图书馆，我更没有想到的是，这里的乞丐居然也都是爱书之人甚至是文学爱好者！有没有文化，并不取决于有没有高大上的建筑，也不在于有多少学者专家，而在于生活在最底层的小人物，他们有没有精神上的追求和享受。

2、 丢书大作战-----文明传承和精神食粮；阅读的意义

“丢书大作战”源于英国伦敦的公益组织Books On The Underground。而让这个图书分享活动火爆的真正原因是《哈利·波特》中扮演的女神学霸赫敏的英国女演员艾玛·沃特森。艾玛·沃特森在2016年成立的妇女权益读书会联合发起读书分享活动，希望大家利用通勤的时间读会儿书，为了激起大家的读书欲望，她就把书籍藏在了地铁里，还在书中附上亲自手写的纸条，让大家像玩游戏般自己去寻找。

如今丢书活动从伦敦蔓延到纽约，现在又蔓延到中国。在中国不少作家、名人都加入到“丢书大作战”中。蔡崇达、李银河、乐嘉、等作家都纷纷分享了自己的爱书。

3、波士顿马丁.尼莫拉牧师的墓志铭---温柔对待世人 

当他们来抓犹太人时，我没有说话，因为我不是犹太人；他们来抓共产党时，我没有说话，因为我不是共产党人；他们来抓工会成员，我没有说话，我不是工会成员； 他们来抓天主教徒，我还是没有说话， 因为我是新教教徒…… 终于有一天，他们来抓我了，我站起来看了看，四周已经没有人能帮我，他们都被抓了”。

4、曼德拉博大宽广的胸怀备受世人敬仰----给任何人平等的生存环境；尊重

我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治进行斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。

5、“红丝带校长”郭小平--给孩子平等成长的环境；尊重

在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，郭小平建立了“红丝带学校”，为这些失去亲人、曾受社会歧视的无辜儿童重新建起了一个家，让他们可以安心治疗和学习。作为国内唯一一所艾滋病患儿学校的校长，郭小平十几年来把全部的爱都放在这些一出生就遭遇不幸的孩子们身上。

6、“山旮旯里的守望”支月英--奉献、责任、担当

她是燃烧的红烛，闪耀着灿烂的光辉；她是护花的春泥，浸润着土地的芬芳；她和千千万万山村教师一起，托起了深山孩子梦想的翅膀。36年的山村教育梦，载满了支月英满满的爱。她走得最多的路，是崎岖、坎坷的山旮旯的小路；她想得最多的人，是天真、可爱的山旮旯的孩子；她做得最多的事，是寂寞、艰苦的山旮旯的教学；她心中始终笃定的一个目标，那就是坚持在山旮旯里教孩子，教好孩子，教好每一个孩子。

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7、耶鲁哥秦玥飞“最美村官”---奉献；责任、担当；工作的意义

他是一个喝过“洋墨水”的城里孩子：重庆长大的他，高中毕业时，以托福满分的成绩考入美国耶鲁大学，全额奖学金，成为重庆第一个被世界一流名校直接录取的学生。

获得双学士学位、以优异成绩毕业的他，没有去跨国公司做都市白领，而是来 到湖南衡山脚下的一个小山村，做了一名大学生村官，仅仅一年，无钱无背景的他，帮村民引进80万元现金，建起了新敬老院等多个公共项目。村民亲昵地称他“耶鲁哥”。2015年和其他同学发起黑土麦田公益计划；在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。

8、“诚信油条哥”刘洪安--责任、担当；工作的意义

河北省保定市80后大学毕业生刘洪安自主创业开早点摊，自备“验油勺”炸“良心油条”、自称“卖的不是油条，是生活”的独特经营方式，虽然价格高出不少，客流却不降反增，“良心油条”成了网民关注的话题，被网友称为“良心油条哥”。

9、“小江老师”江一燕--奉献；责任、担当 ；对世界温柔相待；工作的意义

自2007年在广西巴马县的小嘎牙村拍戏后，“80后”的她多了一重身份：“小江老师”。在后来的岁月里她每年都坚持回到村里支教。当她的事迹在网上流传后，有的人质疑她是否是在作秀。可如果是作秀，一个人坚持做了8年的秀，那也是多大的决心呢，并且是坚持当一位支教老师，做公益事业。

当城市的喧嚣和繁华充斥着人们生活的时候，有着这些默默坚持着自己的爱心，做公益也好，或者只是小小的一名志愿者，但正因为他们的存在，给生活带来了满满的正能量。倘若坚持下去，微尘会凝聚，时间会证明，感动依旧，爱心不止，谢谢这些人，如“江小爬”般坚持着，力所能及帮助别人，感染别人，用爱对待这个世界，也将会被世界温柔相待！  

10、“一带一路”--开放包容（最新最前沿的素材）

“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

八、学生的最好题目：（26个）

1、《悦读·悦己·悦人》（综合性） 

2、《蓦然回首温暖还在》（包容）

3、《何妨友善且徐行》（尊重）    

4、《位卑未敢忘职责》（责任和担当）

5、《乘价值之舟，渡人生沧海》（工作的意义）

6、《建一广厦，大庇天下之士》（创新经营理念）

7、《莫让文化束之高阁》（文化传承）

8、《撑起一把温柔伞》                 9、《坚守无言 润泽无声》

10、《不辞冰雪为卿风尘》              11、《小善大爱》    

13、《规则为锦，人情为花》            14、《缱绻书香  缭绕温暖》

15、《我有一壶酒，可以慰风尘》        16、《以包容之琴，奏绝世之音》

17、《拔冷漠之草，植爱心之苗》        18、《莫道冷  人性冷》

19、《呦呦鹿鸣 良心经营》             20、《生命何意义？持灯暖人心》

21、《亮一盏灯，留一扇门》            22、《海纳百川不涸，坚守本心不灭》

23、《胸中有海，摆渡人生》            24、《与尊重同行，繁华满枝桠》

25、《书香轻轻 善良浓浓 剪剪烛影 照亮心田》

26、《宽容惊起千家喜  理解吹开一湖春》

27、《温情浸心  坚守暖人》

现在我再大家分享一下阅卷10天的心路历程。

一．责任与尊重

我怀着对高考的尊重，对54万考生的尊重参加本次阅卷工作。高考是人生的转折点，举国上下聚焦与此，阅卷老师的责任重大。

所以并不像传说中一分钟看几篇作文，而是一分钟看一篇作文，限时限质限量，两位老师同时阅一篇作文，找分数差，分差大于7，就会被发给第三位老师重阅，再有问题会被作文小组长或专家组做出最后评阅。所以我们的责任是不会埋没任何一篇好文章，我总共推荐满分及优秀作文24篇；不会敷衍任何一篇差文章，对于一看就是应付了事，严重抄袭，字迹潦草，思想偏激的绝不姑息；严格按照阅卷标准和作文等级分类，给考生一个信得过的分数。因为我们肩负着重大的责任，我们尊重任何一个努力应考的考生。这就是一种光荣的责任与发自内心的尊重。

二．平等与包容

都说高考是人生最后一次不看脸的竞争，高考“从来不驱赶任何人”，只要你有高考的梦想，只要你做了充分的准备，只要你想通过高考改变自己的生活，任何人都不能阻止你的脚步。相对于其他的考试，高考确实是平等的。

更是包容的，就我们的作文题目的审题立意上，我们就能看到它的包容之心，六个关键词：创新、平等、尊重、意义、责任、奉献。没有强调最佳立意与其他立意，只要是抓住关键词，紧扣材料，文体鲜明，自圆其说就能获得相应的分数，这是一种海纳百川的包容，是一种不拘一格择人才的包容，更是高考对民族未来的包容。

三、意义与付出

高考阅卷工作的意义，看似高强度高风险，我觉得意义重大，首先是对自己的一种历练，能够听到专家学者对高考作文的分析，能够看到来自不同地方、不同层次、不同思想的作文，最后能够快速准确地对各类作文做出合情合理的判断。其次就是对教育未来的憧憬，亲历高考阅卷我见识了万千考生的实力和毅力，也感慨万千考生之间的差距与优劣，更能看出万千考生的向上向善跟满满的正能量。

感觉自己的紧张与付出都是值得的。不但评卷能力提升迅速，而且也摘抄了不少好文段、好例子、名言、好题目，回来之后我一一做了核实，整理了好段12个，常用的典型事例10个，名言27个，精彩题目26个。一开始就给大家分享，我想这就是参加阅卷工作的意义所在。

四、创新与成长

高考语文作文题目不断推陈出新，我们的山东卷也是不断成长，与全国卷顺利接轨。我们的语文教学也应该紧跟改革潮流，做出创新性的举措。

在阅卷中我发现的作文优与劣与我们平时所谓的正规的语文课堂关系甚微。学生对作文材料的理解能力，对语言文字的表达应用能力，特别是对素材的准确运用，99%与语文必修选修教材无关，这些典型有新鲜的素材来自课堂之外，课本之外。我们辛苦完成得5本必修和4本选修，如果我们只是为讲课而讲课，为了完成教学目标和进度而完成，我们的语文教学会陷入一种尴尬的境地。

所以我们的语文教学要大胆创新，要在创新中茁壮成长，我们以后会努力做到以下几点：

1.开展阅读课。

阅读的内容可以有名著，可以有时下的报刊杂志，可以有历年优秀作文。名著阅读可以开展“同读一本书，共享真精华”的活动在全年级部掀起读书热潮，开展读书征文活动，目的是让学生在耳濡目染中浸染文字芳华；时下报刊杂志阅读可以开展“新鲜爆料，我有想法”的当堂读后交流活动，目的是让学生在语言表达中绽放才思无限。让我们的阅读像呼吸一样自然，记住不会阅读的学生都会成为是潜伏的“差生”。

记得教研室王老师来我们学校视导工作时，多次给我们交流在学生中开展大阅读活动，我们一直以来贯彻执行，并得到学校领导的鼎力相助。我们学校高一级部教学楼一楼都是阅览室，其中有新华书店进校园推广的阅览室，有大型图书阅览室，有电子阅览室，高一每班每星期有一节阅读课，这节课变成了学生最期待的语文课。

2.开放语文课。

语文课没必要循规蹈矩地完成对一篇课文剥茧抽丝一样地分析，最重要的不是我们站在答案的角度去分析过程，而是我们应该让学生自己能够理解文本，表达观点。语文课堂一定要开放，老师教学思路要开放，不能只讲课文，不锻炼理解能力，课文内容与学生的语文能力的提升没有一点关系；不能只讲答案，不培养表达能力，这次答案与下一次的答案无关。

记得教研室王老师来我们学校视导工作时，听完新教师的课之后与我们交流，提出了语文课“收”与“放”的问题，语文课的“能力”与“素质”培养的问题，还给我们提供了很多科学有效的教学方法。王老师高屋建瓴的理论指导总是能给我们打开教学的新思路，受益匪浅的我们在实践中不断地创新教学方法。

3.开好作文课。

作文一直是我们语文老师不愿意涉及，不愿意多涉及的领域。我们觉得高中了作文再写不好，应该是无药可救了，觉得讲与不讲一个样，讲多讲少一个样。其实那是我们没有对症下药，没有下足功夫。我们做不到“两句三年得，一吟双泪流”，做不到“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”，但是我们如果三年都在坚持一种得心应手的文体，都在锤炼符合自己性格的语言，我相信学生的高考作文一定会直取高分。

我们平时的作文课上的太笼统，针对的是共性的问题，很难照顾到每个学生。如果我们老师为每一个学生制定作文成长档案，给每个学生进行作文面批，哪怕就几句话可能就会给一个在作文中挣扎的学生点亮一盏希望的灯，每个学生的作文都会有惊喜出现。

这次高一期末考试的作文，是比较时尚的一种时代符号，与新近火爆全国的“朗读者”完美结合。我们之前已经利用阅读课让学生看完了所有的视频，后来又给学生把董卿的每场的主题与导入语做了整理印刷，给学生做了大量的普及，对他们的写作有很大帮助。

说实话这次阅卷的心路历程与山东卷作文的立意巧妙契合，责任与尊重，平等与包容，奉献与工作的意义，创新与成长，不禁感叹这次山东卷作文是最生活，最有话说，最完美的结束。

以上是我不成熟的个人见解，希望能给大家带来帮助。最后，许下一个美好的心愿，希望我们的肥城的语文教学能有质的飞跃，我们肥城的高考年年开创辉煌。

 

倪冰冰