教学目标：

      1、了解我国有关园林建筑艺术的知识。

      2、学习作者如何抓住事物的特点。

      3、理解说明文语言的作用。

      一、作者简介

      叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 

      二、生字词

      轩榭（         ）        重峦叠嶂（             ）

      斟酌（         ）        因地制宜（            ）

      丘壑（        ）         嶙峋（       ）

      镂空（       ）          蔷薇（        ）

      池沼（       ）          相间（       ）

      着眼（       ）          对称（       ）

      阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。 

      镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 

      斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。

      因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

      三、阅读课文思考：

      1、给文章划分结构

      2、苏州园林的总体特征是什么？

      3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 

      4、文章运用了哪种说明顺序？

      四、想一想

      文章运用了哪些说明方法？

      五、说明文的语言：

      1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

      2、至于池沼，大多引用活水。

      3、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

      4、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 

吴_烨