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导学案设计
阅读:441 2017-10-31
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
《苏州园林》导学案(部编人教版八年级上册)
教学目标:
1、了解我国有关园林建筑艺术的知识。
2、学习作者如何抓住事物的特点。
3、理解说明文语言的作用。
一、作者简介
叶圣陶(1894~1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书,对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。
二、生字词
轩榭( ) 重峦叠嶂( )
斟酌( ) 因地制宜( )
丘壑( ) 嶙峋( )
镂空( ) 蔷薇( )
池沼( ) 相间( )
着眼( ) 对称( )
阅历:由经历得来的知识;亲身见过、听过或做过。
镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。
斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
三、阅读课文思考:
1、给文章划分结构
2、苏州园林的总体特征是什么?
3.文章怎样分项说明苏州园林的特征?
4、文章运用了哪种说明顺序?
四、想一想
文章运用了哪些说明方法?
五、说明文的语言:
1、苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
2、至于池沼,大多引用活水。
3、水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
4、苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。
吴_烨
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导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
苏州园
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