【学习目标】 

      1.理解关键语句的含义，体 味朴实的语言中所包含的深情 。

      2.感受亲情，学会珍惜亲情。

      【学习重难点  】

      理解课文中的重点语句

      【 自主学习】

      一、回顾旧知

      熟悉第二课时教学案

      二、研读课文第二部分

      【小组讨论】

      一 、阅读“我们过了江，进了车站……我便进来坐下，我的眼泪又来了”，完成下面的题目。

      1.请给 选段拟写一个小标题。

      2.结 合全文，说说你对“我那时真是聪明过分”这句话的理解。

      3.选文两次写到 流泪， 分别表达了作者怎样的感情？

      4 .选文两次写到 父亲的背影，为什么详写 第一次？

      二、揣摩下列句子的含义。

      （1）父亲说 ：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。” 

      （2） 唉，我现在想 想， 那时真是太聪明了！

      （ 3）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外……

      【提问展示】

      亲自送行

      照看行李

      讲定价钱

      送行过程      送子上车     

      选定座位                                   体现出

      叮嘱儿子

      嘱咐茶房

      为子买橘

      父亲动作

      【随堂练习】

      父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双 手，搀 扶我们走过春夏秋冬。每年六月的第三个星期天是父 亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、 社会的贡献，你班正在 开 展以“我终于读懂了父亲”为主题的语文综合实践活动。请你积极参 与并完成以下任 务。

      (1 )请你为这次活动拟写一则宣传 标语。

      (2)请你设 计两个调查问题，了解大家过“父亲节 ”的情况。

      (3)给你的父亲发一条短信，表达自己的感恩之情吧！将短信内容写在下面。(至少 使用一种修辞手法，不超过50字)

      【总结反思】

      总结本课知识点

      反思 疑难和不足 

侯晓旭