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导学案设计
阅读:955 2017-12-19
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
富贵不能淫 导学案设计(部编人教版八年级上册)
班级: 姓名: 编号: 主编:郭 丽 审核:初二语文组
富贵不能淫
第一课时
学习目标:
1、积 累文言文常用的实词和虚词,掌握古今异义词及词类活 用现象。
2、能流利的翻译课文。
3、背诵课文。
学习重点:目标1、2.
学习流程:
一、自主学习:
1、了解作者
孟子(前372年-前289年),名 ,字 。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家, 时期儒家代表人物。著有《 》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为 仅次于孔子的一代儒家宗师,有“ ”之称,与孔子合称为“ ”。
2、朗读课文,读准字音:
公孙衍( ) 贫贱( ) 丈夫之冠( )
不能淫( ) 妾( )妇之道 往之女家( )
3、再读课文,划分节奏:
(1)是焉得为大丈夫乎?
(2)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(3)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
二、合作探究:
1、结合课下注释和工具书翻译课文,在文中做下批注,标出疑难。
2、小组交流学习成果,讨论疑难。
三、展示质疑:
学生展示,老师点拨。
四、总结提升:
谈谈你本节课的收获
五、当堂检测:
1、解释加 点词语含义:
(1)安居而天下熄 ( ) (2)父 命之( )
(3)与民由之( ) (4)富贵不能淫 ( )
(5)独行其道 ( ) (6)贫贱不能移 ( )
(7)以顺为 正者( )( )
(8)居天下之广居 ( )( )
(9)得志 ( ) (10) 往之女家( )
(11)威武不能屈 ( ) (12)岂不诚大丈夫哉( )
2、翻译句子
(1)是焉得为大丈夫乎?
(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。
(3)往之女家,必敬必戒,无违夫子!
(4)居天下之广居,立天下之正位,行天下知大道。
(5)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
第二课时
学习目标:
1、 熟读课文,背诵 精彩片段。
2、 理解本文意思,感受大丈夫的英雄气度。
3、以客观的眼光看待经典,取其精华弃其糟粕。
展开全文阅读
重难点;目标2
学习流程:
一、自主学习:
1、用自己喜欢的方式朗读课文。
2、用现代汉语翻译课文。
二、合作探究:
(一) 在理解课文的基础上思考下列问题:
1、孟子对大丈夫的阐释,哪三句话能概括其精髓?
2、“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各代指什么?
3、怎样才能做到有大丈夫之道呢?
(二)感受英雄:
每个人的心目中都有自己大丈夫的标准,肯定珍藏者大丈夫的名字,谈谈你所了解的大丈夫形象,请举例说明。
(三)畅谈理想:
“ 大丈夫”不在于性别,而 在于他高尚的道德品质。结合自己的理想,说一说你准备做一个什么样的人?
三、展示质疑:
学生展示,老师点拨。
四、总结提升:
在我国星光灿烂的古代文化中,会不是隐藏着某些封建主义的糟粕,本文也不例外,请你把这些地方找出来,谈谈你的看法。
五、当堂训练:
写一篇300字的小短文,谈谈自己准备做一个什么 样的人。
侯晓旭
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导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
富贵不能
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