教学目标：

      学习咏物诗托物言志的手法

      教学过程

      一、导入：

      判断下面的诗句写的是什么？

      1、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 石灰吟 于谦

      2、遥知不是雪, 为有暗香来 梅花 王安石

      3、咬定青山不放松,立根原在破岩中 竹石 郑板桥

      4、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。菊 黄巢

      5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 咏柳 贺知章

      今天我们再来学习一首咏物诗，了解一下咏物诗的特点，以及如何来鉴赏咏物诗。

      二 朗读理解卜算子咏梅

      1、写作背景

      陆游（1125年11月13日-1210年1月26日） 南宋词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，有“小李白”之称。他一生始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。几度被朝廷任用，又极度被罢官。这首词正是这种政治环境下的明志之作.

      2、译文：在驿站的外面，在断桥的旁边，无人过问的梅花寂寞地舒展花瓣，黄昏时候你已经受不起孤独与忧愁，哪里还能在忍受狂风暴雨的摧残？你无意苦苦争夺在春天里争妍斗艳，你任凭百紫千红去妒忌恨怨，即使凋谢后被踏成泥土，碾做尘埃，沁人心脾的幽香却永远不会消散。

      三、鉴赏诗歌

      1、作品描写了梅花的哪些特点？

      寂寞无主、风雨摧残、群芳嫉妒、不屑争春、清香如故

      2、这些特点表明了词人怎样的内在品性？

      凄苦困厄的处境——-坚忍不屈的品格

      洁身自好、坚守高尚的品格

      3、梅花在词中象征着什么？诗人的人格。

      4、在咏物诗中，咏物是诗的内容，比兴寄托才是诗的灵魂，这首词是如何用梅花的意象来表现自己情操的？

      驿外断桥边、黄昏风雨比喻他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击。争春无意、妒任群芳象征他不屑媚俗邀宠，有别于一般官僚政客的傲岸性格。成泥作尘、香犹如故象征他即使粉身碎骨也要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。

      四、总结咏物诗的鉴赏技巧

      ①“读清”全诗。

      ②分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

      ③联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。

      ④体会诗人手法的高妙。赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托什么志。

      五、拓展应用

      阅读下面的诗歌，回答问题

      孤 桐

      王安石

      天质自森森，孤高几百寻。

      凌霄不屈己，得地本虚心。

      岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

      明时思解愠①，愿斫五弦琴②。

      【注】①明时：政治清明的时代；愠：疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴．一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。

      (1)前六旬表现了桐树怎样的特点?

      (2)诗人借孤桐形象表达怎样的人生态度和思想感情?

      【参考答案】

      (1)天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；深深扎根于天地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。

      (2)表达了诗人正直向上、虚心扎实、坚强不屈的人生态度及关心百姓疾苦．甘愿为解救百姓疾苦而献身的思想感情。