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教学设计
阅读:802 2018-02-16
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教学设计
八年级教学设计
人教版八年级教学设计
《核舟记》精品教学设计(部编人教版八年级下册)
【导学目标】
1.积累一些文言词汇、句式。
2.学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
3.理清文章的 整体思路,探究主体部分的说明顺序。
4.激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
【课时计划】2课时 第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。
情景导入 生成问题
1995年10月27日《文汇报》上刊登了这样一则新闻:稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”惊现宁波,消息传出后,文物界、收藏界纷沓而至。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天,我们有幸一睹芳容,让我们一同走进魏学洢的《核舟记》去开开眼界。
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.读准字音,认准字形
器皿(mǐn) 罔(wǎng) 贻(yí)
八分有奇(yòu jī) 二黍许(shǔ) 箬篷(ruò)
髯(rán) 石青糁之(sǎn) 不属(shǔ)
诎(qū) 椎髻(zhuī jì) 楫(jí)
2.文言知识梳理
(1)通假字
①诎右臂支船(“诎”同“屈”,弯曲)
②左手倚一衡木(“衡”同“横”)
(2)一词多义
①奇明有奇巧人曰王叔远(奇妙)舟首尾长约八分有奇(零数)
②有明有奇巧人曰王叔远(与“无”相对)舟首尾长约八分有奇(用来连接整数和零数)
③为为宫室、器皿、人物(做。这里指雕刻)中轩敞者为舱(是)
④端东坡右手执卷端(头,右端,名词)其人视端容寂(正,端正,形容词)
3.作者简介
魏学洢(约1596-约1625),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉兴)人,著有《茅檐集》。《核舟记》选自清代张潮选编的《虞初新志》。
步骤二 整体感知 走进文本
1.听录音范读课文(多媒体播放) 。学生思考:能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是什么?表现核舟主题的句子是什么?
【交流点拨】词:奇巧。句子:盖大苏泛赤壁云。
2.结合课下注释与课前预习,把握课文大意。
【交流点拨】课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。
步骤三 精读课文 理清顺序
1.这是一篇古 代的说明文,它的说明 对象是什么?说明对象有何特征?
【交流点拨】核舟。奇巧(体积小,构思巧,雕刻的人物、字 数量多)。
2.说明顺序是怎样的?请具体说一说。
【交流点拨】①空间顺序:中——头——尾——背。②逻辑 顺序:先整体后局部——先写舟的尺寸大小,后写船舱、船头、船尾。先主后次——正面是主,背面是次,所以先写正面,后写背面;船舱是主,船头、船尾是次;船头是主、船尾是次;苏东坡是主、黄鲁直、佛印是次。
步骤四 细读课文 深层探究
1.课文如此细致地介绍核舟这一雕刻品的艺术形象,说 明了什么?
【交流点拨 】说明雕刻家构思的巧妙,显示出古代工艺美术的卓越成就,赞美了我国古代劳动者的高超技艺。
2.工艺品核舟艺术之精湛主要表现在哪些方面?
【交流点拨】一是用料体积极小,二是所刻事物繁多,三是刻物情态毕备。课文原句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
3.核舟上为什么要雕刻苏东坡《前后赤壁赋》中的文字?
【交流点拨】是为了突出工艺品“核舟”的内容是“盖大苏泛赤壁”。
4.哪些内容可以引发人们的联想和想象?
【交流点拨】作者的构思极为巧妙,如借助“山高月小”等十六个字,很容易使读者想象散文《赤壁赋》《后赤壁赋》里的意境。再如“如有所语”“若听茶声然”等神态毕现,使人回味无穷。
5.本文题目有“记”字,是否意味着是记叙文?它与《桃花源记》是不是同一种文体?
【交流点拨】这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹 写的意思。文章全面而真实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。从对象看,《桃花源记》记的是事,是记叙文;而《核舟记》记的是工艺品,是说明文。从语言看,《桃花源记》多用描写,而《核舟记》则多用说明。
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步骤五 总结课文 拓展延伸
1.总结课文
本文所写的“核舟”是明代果核雕刻珍品。原材料只是一个长不盈寸的桃核,却生动地再现了历史上一个著名的文学典故——“大苏泛赤壁”。它构思巧妙,形象逼真,显示了我们古代工艺美术的卓越成就。“核舟”本是静物,却被作者表现得形神兼备,栩栩如生,这有赖于作者对事物的细致观察和准确刻画,由此看来,《核舟记》与“核舟”可谓双璧交辉,相映成趣。
2.拓展延伸
联系课文,探究古汉语中数词使用与现代汉语的差异 。
(1)找出文中的数词并分析其特点。
【交流点拨】八分有奇。左右各四,共八扇。船头坐三人 。横卧一楫。为字共三十有四。苏黄共阅一手卷。由此可见,古汉语中一般情况下,数词可直接修饰名词,也就是说,数词+名词。而现代汉语中则有较严格的数词+量词 +名 词形式。
(2)说说文言文数量词的翻译并解释上面句中数量词。
【交流点拨】文言文中数量词翻译时:① 省略的量词应补出。② 数词用在名词之后,翻译时调整到名词的前面。
【板书设计】
核舟记船身中间:上有箬篷,旁有小窗,刻有十六字船头:佛印(右)——苏(中)——黄(左)船尾:一人仰面,一个听茶声船背:顶部——题名(十四字)——篆章(四字)
侯晓旭
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核舟记
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