苏州大学附属中学   邵统亮

随着话题作文在高考命题中出现，每年高考之后，我们总免不了满分作文被认定为抄袭作文的尴尬。更让众多的大学教授和中学老师大跌眼镜的是，某一年某省编了一本满分作文集，发到中学后竟有三分之二被中学生辨别出属于抄袭。还有那篇《患者吴诚信的诊断报告》作为满分作文发表后，瞒过众多的眼睛，最后却被一位小学生指认出来。今年一只老鼠（《我是一只想死的老鼠》）又被人们喊打，作文抄袭问题又成为社会的一个热点。

没有必要去讥笑阅卷者的孤陋寡闻，其实判断抄袭作文很有难度，首先阅卷教师和学生的阅读范围不一样，现在的报刊杂志多，即使遇到有抄袭的作文，阅卷老师也难以判断。其次，究竟哪些属于抄袭，是不是借鉴的构思，这在实际操作上都很难把握。只是可惜，“李鬼”横行，却又屡屡得手，高分已取，大学通知书入囊。呜呼，高考还有什么公平可言？还有什么诚信可言？更有甚者，投机取巧者独占鳌头，对于这个日益浮躁、功利的社会而言长此以往不良风气又会得到何等的推波助澜！

试图通过提高阅卷者的素质来堵洞是根本行不通的，取消话题作文重回供料作文也有因噎废食之嫌，对话题作文进行改良功效也有限。我在想为什么不能利用互联网实行高分作文的公示制度呢？让大家都来关注，都来监督，都来辨别，李鬼必将无处藏身，岂不事半功倍。

公示制度可能也会遇到一些技术性难题，也可能会遇到法律上的一些问题，还可能会遇到见仁见智的难题，但凡事有利也有弊。利弊相权，趋利避害而已。

我呼唤高分作文的“公示制度”，你说呢？

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