王宏丽

学习目标

1．进一步了解白居易及其作品。

2．熟记名句，丰富积累。  

3、体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术。 



重 点 采用比喻的手法描摹音乐

难 点 采用比喻的手法描摹音乐

方 法 自主—合作—探究

一、探究新知

1 诵读课文，理解全文的大意，积累基础知识

2 理清全文脉络，分析本诗结构特点。

一、给划线字注音

湓浦口 （　　 ）贾人（　　） 荻 花（　　）　　

霓 裳（　　）　六幺（　　　）

二、填写下列写月的名句

1、醉不成欢惨将别，                           。

２、东船西舫悄无言，                              。

３、                     ，往往取酒还独倾。　

４、来去江口守空船，                      。

三、一词多义

言　感斯人言（　　）

凡六百一十六言（　　）

自言本是京城女（　　）

命　　遂命酒（　　）

命曰《琵琶行》（　　）

为　　因为长句（　　）

　　 初为《霓裳》后《六幺》（　　）

为君翻作《琵琶行》（　　） 

暂　 凝绝不通声暂歇（　　）

今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（　　）

泣　　满座重闻皆掩泣（　　）

座中泣下谁最多（　　）

四、古今异义

因为　　古义                

今义                

老大　　古义　　

今义

向前　　古义

今义

五、词类活用

闻舟中夜弹琵琶者（          ）

遂命酒（　　　　　 ）

商人重利轻离别（　　　　　　　　　　）

理解感悟

１、 把序文与诗中对应的诗句找出来。

“明年秋． ．．．．．铮铮然有京都声”照应第(　)段，内容(　　　　　　　　　　　 )

“问其人．． ．．．．转徙于江湖间”照应第(　 )段，内容(　　　　　　　　　　　　)

“予出官二年．．．．．．命曰琵琶行”照应第 (　)　段，内容(　　　　　　　　　　　)

2、前两段有两处侧面烘托的笔法，分别是哪句话 ？有什么作用？

课内探究学案

【目标设置】1.感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；

2感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。

第一课时

（一） 速读全诗，整体把握，讨论思考以下问题

1阅读诗序思考：白居易写作琵琶行的背景原因是什么？

2.通过叙事塑造了哪几个人物形象？ 他们有什么共同点？

3.“沦落”的具体情况是怎样的？

（1）读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。

2）读P25注释③、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。

4.“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？

5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回 合？

第二课时

1、齐读首句至“犹抱琵琶半遮面”。 找出描写琵琶女出场的名句，体会琵琶女的形象特征。

2、重点分析“琵琶声停欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”所展示的琵琶女的内心及作者当时的心情。

3、在众人的千呼万唤中她终于露了半张脸，迟迟不肯出场的琵琶女演奏了什么样的音乐？让我们一起来欣赏。 

根据其演奏过程划分出不同阶段。

4鉴赏具体描写部分 

琵琶女的演奏可谓精彩绝伦，诗人的描写更是让人拍案叫绝。如此难以描摹的音乐诗人是如何做到描写的这么成功的？ 

思考讨论：所写音乐的具体特点，描写音乐的表现手法。 

诗句 特点 手法

【课后练习与提高】

李凭箜篌引

吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入坤山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

　阅读白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。

京官谪官恨

音乐（琵琶声）。

4一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言：

枫叶四弦秋，枨（chéng，触动）触天涯迁谪恨；

浔阳千尺水，句（gōu，勾）留江上别离情。

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5三个回合：一闻琵琶（第一节）邀相见，再闻琵琶（第二节）诉沦落，三闻琵琶（第五段）青衫湿。

第二课时

1琵琶女出场，举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。

2（1）琵琶女：羞怯。（2）作者：急切。 

3转轴调音          未成曲调先有情        大家风范  出手不凡 

听者感受          弦弦掩抑声声思        抑郁不止  诉说心事 

交代指法曲目                            指法 娴熟  演奏名曲     

4诗句                                                  特点               手法 

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。   浊重轻细   急 促清脆   叠音拟声 

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，                            婉转流利                比喻摹声                       

幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，  幽咽冷涩  低沉暂歇     比喻摹声   

凝绝不通声渐歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。  愁恨暗生  回味无穷      感受烘托 

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。  激越雄壮   震撼人心    比喻摹声

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白     鸦雀无声 绕梁不绝      环境烘托

课外拓展与提高

参考答案：

　　（1）在音乐描写时所用的不同技法：

　　《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣 露香兰笑”两句，为侧面烘托手法。

　　《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写的手法，“江州司马青衫湿”为侧面烘托。

　　（2）风格迥异：

　　《李凭箜篌引》纯为描摹音乐，没有诗人的情感寄托，风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。

　　《琵琶行》是一首叙事诗，在描摹音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中，其风格平易感伤。 

侯晓旭