【学习目标】

      1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 

      2、初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 

      3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。 

      【重点和难点】

      1、重点: 本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。 

      2、难点: 古今语言的差别和汉语的演变。 

      【学习课时】1课时 

      【背景介绍】

      本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。 

      吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》(与朱德熙合著) 

      【自主阅读】

      预习案

      第一部分: 语言也在变

      1、写一封信的“信”，古人用哪一个字表达? “信”在古代是什么意思? 

      第一节告诉我们: 语言具有稳定性，它的变化短时期不能察觉。但是语言同世界上万事万物一样，是不断地运动和变化着的。 

      语言又具有继承性，现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。

      2、阅读2--7节，划出《邹忌讽齐王纳谏》这段文言里与现代汉语“意义有所不同”，“用法有些两样”的字。如:

      根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用? 

      通过上述比较，可以看出: 古代汉语以单音词为主，古代汉语中许多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分。如“形影不离”、“糖衣炮弹”、“破镜重圆”、“自以为是”、“信以为真”等，这是古今汉语的一大差别。 

      3、以“之”字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制”。  

      4、请把第三自然段里文言句子划出来，并译成现代汉语。 

      原句:                     译文: 

      (1)我孰与城北徐公美?    (1)                            

      (2)我与徐公孰美?        (2)                            

      (3)君美甚。             (3)                            

      (4)忌不自信。           (4)                            

      (5)客从外来。           (5)                            

      (6)与坐谈。             (6)                            

      (7)不若君之美。         (7)                            

      教学案

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      第二部分: 语汇变化的几个方面 

      1、有些字的消失。 

      古时一些常用的字，现在不用了。我们学过的《劝学》(节选)里有

      等词，这些词今天也不用了。 

      2、“新字的出现”。 

      “有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。” 

      如: 属于“金”部首新出现的字:                                   

      属于“气”部首新出现的字:                                   

      属于“石”部首新出现的字:                                   

      可以肯定，将来还会有大量的新字眼充实到现代汉语词汇里来。自然，出现新事物、新概念不一定就要造新的字，也可以通过其它形式造出新词来表达新的概念。 

      3、外来事物带来了外来语。 

      汉语中的外来词有意译、音译、部分音译法三种。 

      意译:            

      音译:            

      部分音译:                    

      4、随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。 

      比较下面句子里加点的字的古今意义的不同: 

      (1)可烧而走也  《赤壁之战》  古:            今: 步行 

      (2)以头抢地耳  《唐雎不辱使命》  古:          今: 非法夺取 

      (3)孤与老贼势不两立  《赤壁之战》 古:          今: 偷东西的人 

      (4)欲亡赵而走燕  《廉蔺列传》  古:          今: 灭亡、死亡 

      (5)邹忌讽齐王纳谏  《邹忌讽齐王纳谏》  古:         今: 讽刺 

      (6)劝学  《劝学》  古:        今: 说服 

      (7)使人给其食用  《冯谖客孟尝君》  古:         今: 给予 

      5、学习文言文或现代书面语某些复合词和成语时，要注意古今词义的演变。 

      试在文中所举例子外再各举两例：

      (1)词义变化的一种形式是词义扩大或者缩小。 

      (2)词义的转移也是一种变化形式。 

      (3)词义变化的又一种形式是词义的弱化与强化。 

      补充资料：

      “总之，语言的变化涉及语音、语法、语汇三个方面。由于语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快、最显著，而且形式最多、最复杂。”但是不管变化的形式怎么复杂，却总是沿着语言的“简”和“明”两方面发展的。如: 过去讲“病愈”用“瘳”chōu ( 病数月乃愈《狱中杂记》) ；讲“儿童”用“垂髫”tiáo ( 黄发垂髫并怡然自乐《桃花源记》) 这些字既难读又难写，现在分别被“病愈”、“小孩”等词代替了。 

      第三部分: 语法和语音的变化。

      1、语法的变化。 

      原句              译文                  句式

      (1)吾谁欺?                                     

      (2)不我知                                      

      2、语音的变化。 

      读《春望》，标出它的韵脚(押韵的韵母)。 

      国破山河在，城春草木深。    感时花溅泪，恨别鸟惊心。 

      烽火连三月，家书抵万金。    白头搔更短，浑欲不胜簪。 

      押韵的韵母:                                          

      补充资料：

      就诗的平仄来说，阴平、阳平(一、二声)是平声，上声、去声(三、四声)还有入声是仄声。现在普通话里已经没有入声字了。入声的特点是读的时候短促而不能延长。吴语里还保留着全部的入声系统。《送友人》这首诗读音的古今不同正反映了语音的古今变化。 

展开余文

      小结：

      这本《语文常谈》是关于语言文字的普及性读物。在表达方式上，他侧重通过分析事实来阐释观点、说明道理，用        、        、        、        等多种方法，把语言演变这个相当复杂的历史现象解释清楚。

      巩固案

      【探究拓展】

      1、搜集2013-2015年流行词，试举一例分析语言演变的过程。

      2、写出与下列文言词相当的现代汉语单音词。 

      走(  )  行(  )  往(  )  去(  )  返(  )  食(  )  履(  )  饮(  ) 

      【自主阅读部分答案】

      第一部分: 语言也在变

      1、“书”例: 杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金。” 

      宋濂《送东阳马生序》: “撰长书以为贽，辞甚畅达。” 

      (1)相信“宁信度，无自信也。”《郑人买履》 

      (2)使者“自可断来信，徐徐更谓之。”《孔雀东南飞》 

      (3)确实“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”《梦游天姥吟留别》

      2、 意义相同，不能单用的有: 

      古:    形    貌    衣    镜    妻    自    信    外 

      ↓     ↓    ↓    ↓    ↓    ↓    ↓    ↓    ↓     

      今:   体形  容貌  衣服  镜子  妻子  自己  相信  外面

      3、  “之”在古代汉语里使用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示从属关系(相当于现代汉语“的”)的用法，就有附在名词后边的。如“城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容词后边的，如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时，今天就不能说“李明之学问很好”，“美丽之校园，令人陶醉”等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之”改为“的”，才符合现代汉语的要求。( 在某些特殊固定短语里，“之”仍旧保留着。如“之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之家”) 

      4、译文: 

      (1) 我跟城北徐公比哪个漂亮?  (2) 我跟徐公比哪个漂亮? 

      (3) 你漂亮得很。     (4) 邹忌不相信自己(比徐公漂亮)。 

      (5) 客人从外边来。   (6) (邹忌)跟(他)一起坐下来交谈。 

      (7) 不及你漂亮。 

      第二部分: 语汇变化的几个方面 

      1、我们学过的《劝学》(节选)里有“舆”、“蛟”、“跬”、“骐”、“骥”等词，这些词今天也不用了。

      2、如：属于“金”部首新出现的字：钍、钒、钙、钛、钡、铱、镭……

      属于“气”部首新出现的字：氘、氚、氖、氢、氧、氩、氮……

      属于“石”部首新出现的字：码、泵、硅、砝码……

      3、意译: penicillin音译“盘尼西林”，意译“青霉素”。ambassador音译“奄巴萨托”，意译“大使”。 camera音译为“开麦拉”（而今有些电影导演在指挥拍摄时仍用此语），意译为“照相机”或“摄影机”。cider音译为“西打”，意译为“苹果汁”。violin在朱自清散文（荷塘月色》中仍音译为“梵婀玲”，而今意译为“小提琴”。 

      音译: talk show 脱口秀寿司（日语）fan 粉丝 microphone 麦克风clone 克隆技术 

      部分音译:  T-shirt T恤衫  mango芒果 rifle来福枪 

      4、逃 跑 撞 不敬之词  逃 供应 勉励 劝告  

      5、例: 驱中国士众远涉江湖之间  《赤壁之战》 

      “中国”在这里指“中原”一带，即黄河流域，不包括长江以南，现包括台湾省在内的三十个省市自治区，九百六十万平方公里的疆域。 

      从这一例可以看出，虽然字眼不变，但意义扩大了。 

      又如: 古代的“天下”指“中国”，现却指“世界”。 

      词义除了扩大外，还有缩小的。 

      如: “臭”古时指一切气味，现指跟“香气”相对的一种难闻的气味。这是词义缩小的缘故。 

      又如: “金”古时指金、银、铜、铁。今天成了黄金的专用词，不包括银、铜、铁，只有在少数情况下，还保留着古义，如“五金公司”。

      如: ①婉贞于是率诸少年结束而出  《冯婉贞》  古: 整装  今: 完毕 

      ②牺牲玉帛，弗敢加也  《曹刿论战》  古: 供祭祀用的猪、牛、羊等 

      今: 为国为民献身 

      许多词尽管字形一样，古今的意义却完全不同。它们之间不是共同存在，而是新的意义代替了旧的意义。

      如: ①赵岂敢留璧而得罪于大王乎? 《廉蔺列传》古: 获得罪过  今: “得罪你了”“得罪”约相当于“抱歉”，意思轻。 

      ②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也  《廉蔺列传》  古: 对立今: 极深的怨恨。(重) 

      (4)从变换形式上看，古代的单音词很多成了复音词或多音词。(略，见前) 

      (5)动词或形容词，表示同一概念时，古今用字也不同。 

      如: ①徐庶见先主，先主器之 《隆中对》  古: 看重，看得起  今: 器皿 

      ②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣  《劝学》  古: 广泛  今: 渊博。  这些都是语言演变的明显标志。

      第三部分: 语法和语音的变化。

      1、不了解我   我欺骗了谁?  

      2、深shēn心xīn金jīn簪zān ，这四个字的韵母，照今天的读法，只有金、心同韵，都在侵部。 

侯晓旭