教学重点：

      领略诗中的思想感情。

      教学内容：

      1、理解陕北民歌“信天游”的艺术特点；体会诗中修辞方法的表现力。

      2、体会诗人重返延安的激动感情。

      3、能说出诗中所运用的修辞手法，品析诗歌凝练的语言。

      教学要求：

      领略诗中的思想感情。

      教学步骤：

      一、引入新课

      1、组织学生谈自己与亲人久别重逢的亲身感受。

      2、介绍“信天游”的基本特点：章法上：两句一节，节数不定。韵律上：几节一韵，或一韵到底。语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由 。艺术上：多用“比兴”手法。

      3、介绍写作背景，领会作者对延安的真挚感情，以理解诗歌中的情感。

      二、诵读欣赏，理解意境

      1、组织学生自由地散读全诗，将诗分成五部分。

      2、看课文，听配乐诗朗诵，组织评价，确定这首诗的感情基调及诗的重音部分。

      3、指名学生朗读，并组织其他学生评价。

      三、质疑精读，赏析诗歌

      1、组织学生诗的内容及表现形式进行质疑，其他学生答疑，教师从旁点拨。

      2、组织学生查找有关本诗的鉴赏资料，结合课文的批注[感悟•品味•欣赏]，为这首诗的一个章节写一段赏析性的文字。

      3、师生归纳本诗语言特点：着眼于抒情；学习和借鉴陕北信天游的格式；语言的口语化、适当的地方化。

      四、课后学习

      上图书馆或者上网查找有关延安的资料，然后整理成小故事或者小散文的形式。 

侯晓旭