《叶圣陶先生二三事》导学案(部编人教版七年级下册)

【学习目标】

      1.熟读文章，把握叶圣陶先生过人的品性。

      2.学习文章以小见大的刻画人物的方法。

      3.品味文章质朴平易的语言风格。

      4.学习叶圣陶先生的优秀品质。

      【学习重点】

      熟读文章，积累字词，把握叶圣陶先生过人的品性。

      【学习难点】

      学习文章以小见大的刻画人物的方法。

      品味文章质朴平易的语言风格。

      【学习方法】

      朗读法     圈点勾画法    合作探究法

      【学习过程】

      一、预习交流

      【活动一】我出彩，读写字词。

      1.给下列加点的字注音。

      草率             商酌                 恳切                 譬如

      朦胧             累赘              拖沓                  诲人不倦

      颠沛流离

      2.解释下列词语。

      草率：

      商酌：

      拖沓：

      颠沛流离：

      以身作则:

      【活动二】预习材料交流。

      1．作者简介。

      张中行，原名  张璇   ，河北省人。著名学者，哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究，曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。

      2.叶圣陶先生简介。

      叶圣陶（1894——1988）原名      ，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。现代著名作家、教育家，有“           ”之称。代表作：童话集《     》，长篇小说《         》。

      3.预习心得体会。

      二、合作学习。

      【活动一】引导学生阅读。

      步骤1.速读文章，从中筛选叶圣陶先生的品质。

      步骤2.找出记叙重点事件的段落，指名朗读。

      【活动二】整体感知。

      步骤1.小组讨论，给文章划分段落层次。

      步骤2.作者写这篇文章的缘由是什么？

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      步骤3.本文记述了先生哪些过人的品性？分别用了哪些事例来表现？

      步骤4.作者用什么词来表达叶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？

      【活动三】精读突破。

      步骤1.品味文章语言。

      （1）找出文中的过渡句，并说明其作用。

      （2）找出文中给你留下印象最深的语句，指出其表达效果。

      （3）本文语言呈现出两种不同的风格，你能举例加以说明吗？

      步骤2.理解文章写法。

      文章所写的都是一些琐事，请举例说说这样写对刻画人物的好处。

      【巩固提升】

      1．下列语句中成语运用不恰当的一项是（  ）

      A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

      B.我的卧室杂乱无章，母亲曾经想收拾一下，后来发现那是徒劳的。

      C.他在人声鼎沸的展会现场找到了所需的产品。

      D.德意志法西斯的一次次灭绝人性的大屠杀真是惨绝人寰，令人叹为观止。

      2．叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是 ______ 。

      【课后练习】

      阅读文段，回答问题。

      大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

      1.本段主要采用了什么样的描写方法？

      2.本段反映了叶先生的什么品德？

      3.本段在语言方面有何特点？

      教师评价

      家长签字

      批改日期

侯晓旭