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作品赏析
阅读:1751 2018-03-23
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作品赏析
高二作品赏析
《项脊轩志》写作特点及借鉴意义(作品赏析)
项脊轩是归有光青年时代的书斋,它同作者的生活有着密切的关系。归有光曾在这里读书休憩,在这里听老妪讲述母亲的往事,在这里听祖母的教诲,在这里同妻子闲谈。根据生活感受,归有光在18岁时创作了这篇借记物来叙事、抒情的佳作——《项脊轩志》,31岁时补叙了后两段。这篇文章从日常生活中选取富有表现的细节,用简洁朴素的语言写人叙事,寄托自己的真挚感情,文章虽然选材角度很小,但写得委婉动人,清新朴质,在写作技巧上很有特色。
一、文章写得感情真挚饱满,含蓄深沉,韵味不尽
全文无论是描绘景物,还是叙述事件、刻画人物,都能曲尽其妙,渗透着浓郁的抒情色彩。如第一段描绘万籁有声、小鸟相亲、明月珊珊、桂影弄姿的书斋环境,是那样清幽恬静;写自己偃仰啸歌、冥然兀坐的生活情趣,是那样悠闲自得。诗情画意的描绘中,饱含着眷恋之情。“诸父异爨”,“内外多置小门”,“东犬西吠,鸡栖于厅”平定而不露声色的叙事中说明了亲人离心离德,分庭抗礼,呈现出作者内心厌恶、不满,但又无可奈何之情。“儿寒乎?欲食乎?”“‘吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?’比去,以手阖门……”亲切的语气,精细的动作,老祖母的神态、性格以及对孙辈那种又是责备、又是疼爱、又是喜悦的复杂心理,都栩栩如生的刻画出来了。“时至轩中,从余问古事,或凭几学书”,淡淡几笔,体现了魏氏的好学和他们融洽的伉俪之情。末尾以亭亭如盖的枇杷树作结,睹物思人。情厚意长,余韵不尽。
二、布局精巧,组织得体
文章写景叙事,表面看似乎随手拈来,散漫无章,实际都与项脊轩有关。可以说项脊轩是贯串全文的一条主线。文章可分四个部分。最后两段补记亡妻在轩中的生活和轩后来的变迁。纵观全文,真正是事断情不断,形散神不散,一线穿珠,脉络清晰。
三、作者善于选取生活细节描写人物,淡而传神
文章写母亲、祖母和亡妻三人,笔墨不多,但写得栩栩如生。
最后是文章语言平淡自然,神韵条畅。作者不刻意求工,但笔随意到,写来情真词切,别具风韵。写景叙事,遣词造句,简洁准确。
还善用叠词,如“寂寂”、“珊珊”、“呱呱”、“亭亭”、“默默”等等,不仅增强了文章的表现力,而且烘托了气氛,很有情致。
这篇文章的这些特点对“苦于生活平淡,无话可写”的学生来说,无疑是很有借鉴意义的。
首先,取材方面的借鉴,现在中学生自感生活面狭窄,生活空间容量小,没有多少可写的东西。
且看《项脊轩志》的题材,它选取的都是家庭琐事,书斋生活,家族往事,母子之情,祖孙之情,没有一样是“轰轰烈烈”的,但都写得真切感人。我们可引导学生认识:创作的素材其实很多,就在看似平淡的生活里。只要我们用思考的眼光去观察,用多情的心灵去感悟,就一定能发掘到大量可写的素材。仿一句名言就是:“生活中不是缺少素材,而是缺少发现”。由此,让学生深刻领悟“生活是创作的源泉”。其次,立意方面的借鉴。
展现内心世界,抒发真情实感,是人们创作的一个永恒主题。当代青少年的情感世界应该说是非常丰富的,然而由于多种原因,也难免出现一些畸形成分,他们珍视友情乃至渴望爱情,却往往忽视人类最原始,也是最高尚的亲情。在学生的作文中,对亲情的抒情写赞叹常常显得很肤浅,甚至虚假,立意缺乏深度。然而,处于当今学生同龄期的归有光却在文中将母子情、祖孙情、夫妻情写得那样深沉缠绵,感人肺腑,究其原因,恐怕在于我们学生对亲情缺乏体验,情感投入不够。所以,完善情感世界,培养丰富感情,是写作的关键。常言说得好:作文如做人。一个对生活,对他人充满爱心的人才能写出感情饱满,立意深刻的文章。
第三,结构方面的借鉴。
《项脊轩志》在结构上是双线并重:表面线索是物线——项脊轩的兴废;内在线索是情线——作者对亲人,对生活环境的强烈感情。双线交织,贯穿始终。而学生作这类作文常常无线索可循,结构松散。即便有线索,也往往是情线缥缈游离,似有似无,物线独立机械,生拉硬址。所以,我启发学生在写作时,特别是在创作散文时,落实一个贯穿全文的情感寄托物,就能使文章结构疏而不http://www.jiedu.org/bbindhtz16/散。
第四,表现手法的借鉴。
《项脊轩志》一文处处有情又处处不直接抒情。作者能自如运用融情于景,寓情于景,寄情于物等表现手法,善于将感情融注在叙事和描写之中。正如明人王锡爵在《归公墓志铭》中说,归有光的散文“无意于感人,而欢愉惨怛之思溢于言语之外。”归有光之种抒情方式正切合了我国传统的以“含蓄”为美的审美观点,这种“含蓄”之美,有时比激情奔放,汪洋恣肆式的抒情更具感人的艺术魅力。况且,在这类淡雅舒缓的散文作品中,如:运用激情奔放,汪洋恣肆式的抒情手法,有时反而会产生,造作肉麻的反面效果。所以掌握以写景叙事托物方式来抒情的表现手法,对初学写作的学生来说是很有必要的。
第五,语言风格的借鉴。
朴素清淡是《项脊轩志》的语言特色,所谓“不事雕琢而自有风味”。文章的感人之处并不在于有多少华丽的辞藻,而在于真情的流露。有些学生喜以华丽的辞藻哗众取宠,这是一种文风不正的表现。其实朴素也是一种美,往往“清水芙蓉”胜过“浓妆牡丹”,《项脊轩志》就是如此。另外,叠词的使用是这篇文章的又一值得学习的语言特色。归有光在文中较多的使用了叠词,这些叠词被使用来摹声、绘景、状物,增加了文章的形象性和音乐美,增强了文章的艺术感染力。黑格尔说得好:在艺术里,感情的东西是经过心灵化了,而心灵的东西也借感性化而显得更为动人。所以,这一点也是值得我们学生学习借鉴的。
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