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导学案设计
阅读:663 2018-03-27
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
《驿路梨花》学案(部编人教版七年级下册)
课题《驿路梨花》课型 _______ 使用时间 _ _____
主备人_____审核人 _______班级 ________ 姓名_______
学习目标 :
1.理清故事情节,明确写作技巧。
2.略读文章,培养学生把握主要信息的能力。
3.体会文章标题的含义及梨花在文章中的作用。
4.学习助人为乐的优秀品质。
学习重点:
学习本文的写作技巧。
梨花在文中的作用。
学习难点:
学习本文的写作技巧。
学习方法:朗读法 小组讨论法
学习过程:
一、预习交流。
【活动一】 读写字词。
1.给加点字注音
驿路____ 荆棘____ 陡峭_____
竹篾_______ 撵上______ 简陋_____
菌子_____ 恍惚 ¬¬¬________ 修葺 _______
讴歌 ________
2.解释词语
(1)恍惚 : (2)晶莹 :
(3)迷茫 : (4)红润:
(5)折损 : (6)悠闲:
【活动二】预习材料交流。
1.作者简介。
彭荆风,江西萍乡人,1929年出生,历任云南军区文化部编辑。其创作形式丰富,涵盖小说、纪实文学、文学评论、电影剧本等。作品大多描写边疆战斗生 活和少数民族风俗人情。中篇小说《 》、短篇小说《 》均在全国获奖。
2.复习小说常识 。
(1)小说的三要素是:______、 ________、 ________ , 其中 _____是主要要素。
(2)描写人物的方法有:_______、 ________ 、________ 、________、 _________ 。
(3)小说的情节可分为:________、 ________ 、______ 、_________ 。
(4)小说的记叙顺序有:_______ 、________ 、_______ 。
二、合作学习。
【活动一】引导学生阅读。
步骤1.略读课文,快速把握文章内容。
步骤2.按照小说三要素概括文章内容。
步骤3.补充文中的信息,检验略读文章的效果。
【活动二】整体感知。
以小组为单位合作探究。
1.小茅屋到底是谁建造的?
2.建成后又是谁照料小茅屋的?
3.梨花出嫁后谁又照顾小茅屋?
4.后来谁又到过小茅屋?
展开全文阅读
5.小茅屋的主人到底是谁?
6.课文中几次描写到梨花?那次是实写,那次是虚写?课文中为什么一再写梨花?
【活动三】精读突破。
步骤1.围绕小茅屋的主人是谁的问题,课文设置了几次悬念,产生了几次误会?
为什么要这样写?
________________________________ ________________________________
步骤2.文 章的标题“驿路梨花”有何含义和作用?
____________________________________________________________________________________
步骤3. 结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有什么作用?
__________________________________________________ ____ ___________ ___________________
步骤4.文中那些人物没有出场?这种写法称为?
____________________________________________________________________________________
【课堂小结】我学习,我总结。
为了使故事情节波澜起伏,作者多 次设置_____ 和 ______ 。为了赞美人物纯洁高尚的心灵,作者以________ 作为象征景物,构思非常巧妙。
【巩固提升】
1.下列说法有误的一项是( )
A.课文中着力记叙的是哈尼小姑娘梨花,但梨花始终没有出场,而是采用了侧面描写的方法。
B.作者明写山崖草屋边上的梨花,是为了暗衬哈尼小姑娘梨花,以花喻人,以人寓花,赋予了未出场的主人公以鲜明美好的印象。
C.文中通过写草屋及屋内的生活用品,侧面表现“草屋主人”瑶族老人助人为乐的精神品格。
D.课文在结尾处引用了宋代大诗人陆游的“驿路梨花处处开”的名句,就把梨花人格化了,“梨花”即是哈尼小姑娘梨花,也是梨花的妹妹,也是瑶族老猎人,也是十年前路过的解放军。
2.根据文章的中心思想,请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联:驿路梨花处处开
下联:________________
【课后练习】
1.下列不全是同义词的一组是( )
A.简陋——简单 悠闲——安闲
B.延伸——延展 漫步——信步
C.修葺——修缮 茂密——茂盛
D.照料——照看 陡峭——倾斜
2.按要求填空。
从全文看,文章采用了______ 的记叙顺序,而中间又巧妙地穿插了一些故事,所用的记叙顺序又是 _______ 。这样写,是文章曲折有致,构思颇具匠心。
侯晓旭
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驿路梨
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