设计人：        审核人：            序 号：3-5-3

      班  级：        组  名：            姓 名：             

      【语言基础】    

      1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ 　 ）

      A．凋伤（diāo）      渚清 （zhǔ）   霜鬓 （bìn）   百花争妍（yán）

      B．暮砧（zhān）      千载（zài）    塞上（sài）    屡见不鲜（xiān）

      C．青冢（zhǒng）     憔悴（qiáo）   朔漠（sǜ）     退避三舍（shè）

      D．省识（shěng）     潦倒（liáo）   万壑（hè）     提纲挈领（qiè）

      2．下列诗句中没有错别字的一句是 (    )

      A．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。 B．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴。

      C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D．画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

      3．下列句中加点词解释有误的一项是 (    )

      A．丛菊两开他日泪(往日)         B．一去紫台连朔漠(紫色的舞台)

      C．潦倒新停浊酒杯(衰颓，失意)   D．画图省识春风面(曾识)

      4．下列诗句的节奏划分不正确的一项是 (     )

      A．千载／琵琶／作/胡语，分明／怨恨／曲中论。

      B．玉露／凋伤／枫/树林，巫山／巫峡／气/萧森。

      C．无边/落木/萧萧下，不尽／长江／滚滚来。

      D．艰难／苦恨／繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。

      【课内阅读】

      阅读三首诗，完成5～7题。

      5．对《咏怀古迹（其三）》一诗分析有误的一项是（   ）

      A.这是一首七律，“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整

      且每联对句都押“un”韵。

      B.首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗

      人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。

      C.颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外

      的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。

      D.诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切

      同情，流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟，形象鲜明。

      6．对《登高》这首诗的表现手法赏析不当的一项是（    ）

      A.一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。

      B.三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”

      的磅礴气势。

      C.五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了

      伤感之情。

      D.这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。

      7．下列说法中不正确的一项是（   ）

      A. 本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非

      凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。

      B.《秋兴八首（其一）》，写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国

      家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。

      C.《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒

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      发了自己的爱国情怀。

      D.《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病，

      感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。

      【课外阅读】

      8．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

      严郑公①宅同咏竹

      杜 甫

      绿竹半含箨②，新梢才出墙。

      色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。

      雨洗涓涓净，风吹细细香。

      但令无剪伐，会见拂云长。

      [注] ①严郑公，即严武，受封郑国公，②箨（tuò），笋壳。③帙，包书的的布套。

      （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？请简要分析。

      （2）请赏析“色侵书帙晚”一句。

      （3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。

      9．阅读下面这首诗，完成后面的问题。

      岁 暮①

      杜甫

      岁暮远为客， 边隅还用兵。

      烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

      天地日流血，朝廷谁请缨？

      济时敢爱死？寂寞壮心惊！

      注：①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川廊中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 

      （1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。 

      （2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

      【表达运用】

      10．将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入题干的横线上。

      ____________________________________。

      ①杜甫的“自谓颇挺出”，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和现实的依据。

      ②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。

      ③历史的是家庭的影响，现实的是个人的秉赋。

      ④所以，他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷，下笔如有神……自谓颇挺出，立登要路津”的自负诗句。

      11．下面是某中学学生处对一个班60名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论 (20字以内) 。

      （1）你最值得高兴的事情是什么？38人选答“找到一个好朋友”，22人选答“通过

      自己的努力做成一件事”。

      （2）你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。

      （3）你受委屈时向谁诉说？49人选答“朋友”，11人选答“独自忍受”。

      （4）你对家长的最大希望是什么？31人选答“该自己做主的事情让自己做主”，29

      人选答“感情上的理解”。

      结论：                                                                   

      【多元评价】

      自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理评价

唐书成