山东省垦利  魏名宝

第Ⅰ卷（选择题共42分）

一、（18分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

A．豆豉（gǔ）    埋怨（mán）    同仇敌忾（kài）       敷衍了事（hū）

B．怃然（fǔ）    木讷（nà）      为虎作伥（chāng）     咄咄逼人（duō）

C．着落（zháo）  蛊惑（gǔ）      锃光瓦亮（chéng）     引吭高歌（háng）

D．骁勇（xiāo）  要挟（xié）      万马齐喑（yīn）       洗洗涮涮（shuàn）

解析：A敷衍了事（fū）B怃然（wǔ）木讷（nè）C着落（zhuó）

答案：D 

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．赔偿  娇揉造作  寥廓  闲情逸志  B．煦暖  绵里藏针  靓丽  待价而沽

C．寒怆  得鱼忘筌  俾益  正襟危坐  D．谗言  死心踏地  深邃  黄梁美梦

解析：A娇揉造作——矫揉造作，C寒怆——寒伧，俾益 ——裨益；D死心踏地——死心塌地，黄梁美梦——黄粱美梦。

答案：B

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

（1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。

（2）大型盆景可以用来_________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。

（3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_______给人以繁华之感，_______难免有时会让人感到烦躁。

A．应付  营造  即使/也   B．应对  创造  即使/也

C．应付  创造  尽管/但   D．应对  营造  尽管/但

解析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；（1）选“应对”。（2）“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装点，没有出新的东西，选“营造”。（3）“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示让步假设。

答案：D

4．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是

A．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

B．光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。

C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

解析：A纸醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境；犯了顾名思义的错误，错误的理解成一种纸张。B不谋而合，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。C豆蔻年华，指十三四岁的少女，这里写大学生不正确。D金玉其外，败絮其中：外表很华美，里头一团糟；这里写文字不恰当。

答案：B

5．下列各句中，没有语病的一句是

A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种原因影响所决定的。

C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

解析：B句子杂糅，“这是……所决定的”与“由于……原因”两句杂糅。C出现了两面对一面的错误。D语序不当，改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。

答案：A

6．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

建筑是凝固的诗：____________；____________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，__________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息      ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵                ④改变着人生的轨迹

A．①②③④   B．①②④③   C．②①③④   D．②①④③

解析：第一组按照后文的先古诗后现代诗的顺序，先②后①；第二组根据句意“像卵石般沉淀下来”，先排③后④。

答案：C

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7—10题。

磁共振现象为成像技术提供了一种全新思路：将人体置于特殊磁场中，用无线电射频脉冲激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振，并吸收能量；在停止射频脉冲后，氢原子核按特定频率发出射电信号，并将吸收的能量释放出来，被人体外的接收器收录，经电子计算机处理获得图像。

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许多原子核的运动类似“自旋体”，不停地以一定的频率自旋。如果把物体放置磁场，原子核可以在磁场中旋转。磁场的强度和方向，决定原子核旋转的频率和方向。在磁场旋转的原子核有一个特点，即可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加；当原子核恢复状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来；用适当的电磁波照射它，然后分析它释放的电磁波，就可以得知构成这一物体的原子核的位置和种类，据此绘制物体内部精确的立体图像。

水约占人体体重的2/3，在人体不同组织和器官中，水分比例并不一样。有趣的是，许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微水变化就可以探测出来。通过先进的计算机编程，可以创建一个包括不同水含量的水分子运动的反映组织化学结构的三维图像。从而在被观察的身体部位产生非常清晰的组织或器官图像，有利于弄清疾病的病理变化。

由于磁共振成像与X射线、CT成像等原理完全不同，故对人体没有损害，几乎适用于全身各系统不同疾病的检测；尤其对颅脑，脊椎和脊髓疾病的检测，更能显示它优于CT。它可以不用血管造影剂即显示血管结构，故对血管、肿块、淋巴结和血管结构之间的鉴别更加独到。它对软组织的分辩能力高于CT数倍，能够敏感地检测出组织成分中水含量的变化，因而常比CT更有效亦更早地发现病变。磁共振成像技术的优越性，使得这项新的影像学技术越来越显示出强大的生命力。

7．对“无线电射频脉冲”在磁共振成像技术中的作用，理解准确的一项是

A．它在激发人体内氢原子核时，能引起氢原子核在磁场中旋转，导致原子核旋转频率的改变和共振的产生，同时吸收能量。

B．它在激发人体内氢原子核时，能引起氢原子核在磁场中旋转，导致原子核旋转频率的改变和射电信号的发出，同时释放能量。

C．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振并吸收能量，停止后，氢原子核会按特定频率发出射电信号并释放能量。

D．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振和能量变化，停止后，射频脉冲会按特定频率把射电信号和能量释放出来。

解析：根据文章第一段，可概括出此题答案。AB两项为原子核在磁场中的运动；D“并吸收能量”，并不是“能量变化”。

答案：C

8．根据原文，下列表述不属于磁共振成像原理内容的一项是

A．在磁场旋转的原子核可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加。

B．许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。

C．在磁场旋转的原子核恢复原状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来。

D．分析被电磁波照射后的原子核所释放出来的电磁波，就可得知该原子核的位置和种类。

解析：B项是磁共振成像原理的一种应用，不属于原理内容。

答案：B

9．下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是

A．当人体于特殊磁场中接受的无线电射频脉冲终止后，体内氢原子核能够导致水分的变化，反映身体疾病的病理过程。

B．当人体于特殊磁场中接受的无线电射频脉冲终止后，体内氢原子核会发射出共振波，显示原子核振荡的微小变化。

C．在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。

D．在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。

解析：根据文章第三段，是说氢原子核能够引导反映出人体疾病的水分变化。

答案：D

10．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是

A．磁共振成像技术对软组织的分辨能力高于CT数倍，因此在磁共振成像技术中，人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT的数倍。

B．因为磁共振成像技术对人体没有损害，几乎适用于全身各系统不同疾病的检测，所以它一出现就替代了X射线照射、CT成像等疾病检测手段。

C．许多疾病的病理过程会导致水分变化，因此人们生病后，只要注意饮水，调节人体的水分，就可以通过磁共振成像技术更好地诊断疾病。

D．由于磁共振成像技术能产生反映组织化学结构的三维图像，因此它不仅使人类获得非常重要的疾病诊断工具，而且还会对外科手术的正确施行提供帮助。

解析：A“人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT的数倍”欠妥当，原文是“能够敏感地检测出组织成分中水含量的变化，因而常比CT更有效亦更早地发现病变”，能比较早的发现病变，并不一定电信号和能量高于CT。B没有代替，只是越来越显示出强大的生命力。C水分变化只是疾病的一个方面，只要注意饮水就可诊断疾病，不符合原文。

答案：D

阅读下面文言文，完成11—14题。

申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。从击黥布军，为都尉。孝文时，嘉迁为御史大夫。张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”广国贤有行，故欲相之，念久之不可，而高帝时大臣又皆多死，馀见无可者，乃以御史大夫嘉为丞相，因故邑封为安侯。

嘉为人廉直，门不受私谒。是时太中大夫邓通方隆受幸，赏赐累巨万。文帝尝燕饮通家，其宠如是。是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之。至于朝廷之礼，不可以不肃。”上曰：“君勿言，吾私之。”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。通恐，入言文帝。文帝曰：“汝第往，吾今使人召若。”通至丞相府，免冠，待跷，顿首谢。嘉坐自如，故不为礼，贵曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。吏今行斩之！”通顿首，首尽出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。”邓通既至，为文帝泣曰：“丞相几杀臣。”

嘉为丞相五岁，孝文帝崩，孝景帝即位。二年晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯。而丞相嘉自绌①所言不用，疾错。错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。南出者，太上皇庙埂垣②。嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。至期，丞相奏请诛内史错。景帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外埂垣，故他官居其中，且又我使为之，错无罪，”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖。”至舍，因欧血而死。谥为节侯。

太史公曰：申屠嘉可谓刚毅守节矣，然无术学，殆与萧、曹、陈平异矣。

[注]①绌：不足，此处指不满。②埂垣：宫外的墙。

11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

  A.恐天下以吾私广国                  私：偏爱。

  B.汝第往，吾今使人召若              第：暂且。

  C.此吾弄臣，君释之                  弄臣：帝王亲近狎玩之臣。

  D.晁错为内史，贵幸用事              用事：凭感情做事。

解析：D用事：当权。

答案：D

12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

       文帝尝燕饮通家，其宠如是                      不来，且斩通

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 A.                                             B.        

       其意常在沛公也                                固不如也，且为之奈何

       而丞相嘉自绌所言不用                          乃先请之，为错所卖

 C.                                             D.

山峦为睛雪所洗                                今其智乃反不能及

解析：C所，第一个为代词，附在动词前，构成“所”字结构，起指代作用；第二个为助词，表被动。A代词，他；B副词，将；D副词，竟然。

答案：C

13．以下句子分别编为四组，全部表现申屠嘉“刚毅守节”的一组是

  ①嘉为人廉直，门不受私谒。 ②嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。 ③（嘉）责曰：“……通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。” ④丞相嘉自绌所言不用，疾错。 ⑤欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。 ⑥因欧血而死。谥为节侯。

A．①②③           B.①③⑥         C.②④⑤          D.④⑤⑥

解析：④写意见不被采纳，恨错；⑤写丞相嘉要杀错，⑥写他的死和谥号。

答案：A

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

  A.申屠嘉早年随高帝征战，孝文帝时，旧大臣多已过过世，余下的没有合适人选，孝文帝又不愿因任用窦广国而招来非议，才让申屠嘉当了丞相。

  B.申屠嘉为人廉直，不畏权贵。邓通在朝廷上傲慢无礼，皇上对他宠爱有加，申屠嘉不顾皇上袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首。

  C.皇上重用晁错，而申屠嘉提出的意见却不被采用。申屠嘉就抓住晁错过失，奏请皇上惩处，皇上不同意诛杀晁错，申屠嘉后悔没有先斩了晁错，回家后吐血而死。

  D.司马迁对申屠嘉做了评价，肯定了申屠嘉的刚毅守节，但又认为申屠嘉缺乏韬略学识，因此难与萧何、曹参、陈平齐名。

解析：B从原文“邓通既至，为文帝泣曰：‘丞相几杀臣。’” 邓通并未斩首。

答案：B

第II卷（共108分）

四、（18分）

15．把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

  董叔将娶子范氏，叔向曰：“范氏富，盍巳乎？”曰：“欲为系接①焉。”他曰，董祁②忠于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盒为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”

  [注]①系援：（作为）绳梯援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ②董祁：范献子妹妹，嫁给

(1)范氏富，盍已乎？

(2)献子执而纺于庭之槐。

(3)欲而得之，又何请焉？

答案：(1)范家富贵，何不取消这门亲事呢？  或：范家富贵，为什么不停止婚事呢？

(2)范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。

(3)（你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？

16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）

秋夜

                 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

  此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

答案：“凉”。  “凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

     （答“缺”字，言之成理亦可。）

17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）

  （1）人生得意顺尽欢，莫使金樽空对月。___________,__________。（李白《将进酒》）

  （2）秦人不暇自哀，_________；_________,亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

  （3）_________,________；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子治家格言》）

答案：（1）天生我材必有用    千金散尽还复来

         （2）而后人哀之    后人哀之而不鉴之

         （3）一粥一饭    当思来之不易

五、（18分）

  阅读下面的文字，完成18~21题。

书

                           朱湘

  拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。

  那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。

  还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。孤是三条狗的风：在秋高革枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赫，猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之善在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，拿着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。

  如果在你面前的是一本旧书，刚开章第一篇你便将看见许多殊色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发见古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这殊红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些殊圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人翁的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遣兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家遭中袁，自己将它售卖了，来支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的殊笔，在清淡的妒香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运。他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。

  更进一层，让我们来想像那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是重卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《红楼梦》、《水浒传》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情啊！

  只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，却要受这种厄运的摧残。至于白鹤一般兀傲的文士，他们的遣忌更是不言可喻了。试想含意来伸的文人，他们在不得意时，有的樵采，有的放牛，无异于庸人，然而，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

  咳！不如趁着眼睛还清朗，鬃发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！

18．“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。”请阐释画线部分在文中的意思。（3分）

答案：书犹如遗民，经历了岁月的淘洗，经历了种种变故或磨难，才得以幸存。这样的书积淀了丰厚的历史和文化内涵

19．请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。（3分）

答案：（1）书主人的命运   （2）作书人的命运   （3）含意未伸的文人（或“白鹤一般兀傲的文士”）的命运

20．请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。（5分）

答案：（1）鉴赏书的外观，思索书的历史。

  （2）欣赏文字的美丽、文字的历史、文字的文化内涵。

  （3）表达对文人命运的悲悯和思考。

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  （4）发出学会读人生这本“书”的感喟。

21．本文切入点与其他写读书的文章有什么不同？作者又怎样把本文写得情趣盎然？（7分）

答案：第一问，一般谈读书的文章，大多从书的内容切入，谈读书的心得、感受和方法等；而本文则以书的外形为切入点，谈有关书的历史和文化内涵。

   第二问，丰富而飘逸的联想与想像；充满诗意的形象化描写；化用典故，使文章饱含深厚的文化底蕴；比喻的运用和形、声、色的生动描写。

六、（12分）

22．下列两个句子标点不同，导致二者意思有哪些差异？（3分）

  ①由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。

  ②由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用并给予补偿。

答案：①句在“并”字前加了逗号，“给予补偿”就有了不同理解：既可理解为“依照法律规定进行补偿”，也可以理解为“不依照法律规定”进行补偿。②句去掉“并”字前的逗号，明确了“给予补偿”是“依照法律规定”进行的。

23．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）

上联：爱国诚信乃做人根本

下联：

答案：求实谦虚为治学前提

24．“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。

要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30字。（6分）

  （1）中学生：

  （2）中学教师：

七、（60分）

25．选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。

  人物：      孔子      苏轼       曾国藩        鲁讯       史蒂芬·；霍金

  文学形象：  曹操      宋江省     薜宝钗        冬妮娅     桑提亚哥

  [注意]①题目自拟。   ②立意自定。   ③文体自选。   ④不得抄袭。

 作者邮箱： wmb89@sohu.com