中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:632 2018-04-18
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
《紫藤萝瀑布》优秀导学案(部编人教版七年级下册)
第17课《紫藤萝瀑布》导学案
【学习目标】
1、能用普通话正确,流利,有感情的朗读课文,提高朗读能力。
2、能说出作者在文中所表达的对人生的独特感受。
3、学习本文作者抓住景物特征,以优美词句描写景物的手法。
【课前预习】
1、资料链接
⑴宗璞,女作家,出生在二十年代,原名冯钟璞,是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。笔名有任小哲、丰非等。自幼生长于清华园,吸 取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》,中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说,她的这些小说,刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。她的散文情深意长。
⑵写作背景
在1982年的十多年前,正是“文革”时期,极 “左”论调笼罩的年代,一大株紫藤萝被革掉, 理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害。本文写作的时候,又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”一直压在”作者的心头。理解这个背景,才能理解文章所要表达的思想感情,其实作者的感情就如紫藤萝的命 运,从花儿稀落到被拆掉,到如今繁花似锦,正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。它带走了关于“ 生死谜、手足情”的“焦虑和悲痛”。
2、字词积累运用
(l) 查字典,读准下面加点词的音。
迸溅( )( ) 忍俊不禁( ) 伫立( ) 挑逗( )
瀑布( ) 沉淀( ) 绽( )开
仙露琼浆( )( ) 盘虬卧龙 ( ) 伶仃( )( )
(2)查工具书或课文注释,解释下面的词语。
迸溅: 稀落:
伶仃: 忍俊不禁:
仙露琼浆: 盘虬卧龙:
3、紫藤萝花瀑“在我心上缓缓流过”,改变着“我”的心情。请从课文中找出表现“我”心情的语 句,写在下面的空白处。
【课内探究】
1、开头作者说“我不由得停住了脚步”,我们可以推断她好象在散步,泛读全文,推测一下作者是带着 怎样的心情散步的,你的理由是什么?(从书中找答案)
2、作者在痛苦徘徊的时候遇到了盛开的紫藤萝瀑布,在立足观赏之后,她的心情发生了怎样的变化呢?从课文结尾中的哪个动作可以看出她的情感发生了变化?
3、作者看了紫藤萝花后为什么心情产生了这样的变化?
4、揣摩下列语句,体会课文写景的妙处。
⑴从未见过开得这样盛的藤萝,见过一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
⑵紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫色花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑶每一朵 盛开的花就像 是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
⑷这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
【当堂检测】
1、选择合适的字填空。
⑴ 辐 幅 副
①紫色的大条( )上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
②爷爷的鼻梁上架 着一( )精致的老花眼镜。
③核武器的( )射对人的身体危害极大。
⑵ 尝 赏 裳 常
①下雨了,快收衣( )。
②这道菜味道不错,你来品( )一下。
③学生必须遵守学校的( )规。
④老师十分欣( )班长的管理能力。
⑶ 嚷 攘 壤
①新建成的洪山广场上,人来人往,熙熙( )。
②“我在开花!”它们叫( )。
③植物的根在上( )中吸取水和营养物质供植物生长。
2、本文的作者是_______。作者由于__ ____悲痛郁闷,在看到盛开的紫藤萝花时,心中多日的悲痛焦虑化为_ ,感悟到_ _。文章突出描写了花的_ _,赞美了 __。
展开全文阅读
3、写出下列语句所 用的修辞手法。
⑴从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布……( )
⑵花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。( )
(3)“我在开花!”它们在笑。( )
⑸我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼 前,也在我心上缓缓流过。( )
⑹我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。( )
4、在下边句 子空格处填上合适的词,使句子表意完整。
⑴香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地_ _______________着我。
⑵颜色便上浅下深,好像那紫色______________下来了。
⑶紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像_____ ___________的水花。
⑷我____ ______了一下那小小的紫色的花舱,那里___ __________生命的酒酿,它___张满_____了帆,在这闪光的花的 河流上航行。
⑸花朵儿一串____ _____一串,一朵_____ _____一朵,彼此____ ____挤着,好不活泼热闹!
侯晓旭
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
紫藤萝
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
七年级下册《古代诗歌五首》导学案
下一篇:
部编版七年级语文《一棵小桃树》优秀学案
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版