中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:358  2018-05-07
标签:教学设计 八年级教学设计 北师大八年级教学设计
《保修》教学设计(北师大八年级下册)
 教学目标:

      知识与能力:了解作者及微型小说的特点,识记并积累文中的生字生词。

      过程与方法:把握文章的情节结构,体会文章重复程式的结构特点及作用。

      情感态度与价值观:理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活。

      教学重点:把握文章的情节结构,理解小说的主题思想。

      教学难点:理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活。

      教学课时:一课时

      教学过程:

      一、故事激趣,导入新课

      1.故事激趣:同学们听说过“温水煮青蛙”的故事吗?大意是:将青蛙投入沸水中,青蛙受不了高温的刺激,会本能地从水中跳出来。换一种方式,把青蛙放入冷水中,慢慢给水加热,青蛙享受在温水中,最后水热至难以忍受,但此时青蛙已心有余而力不足,因失去戒备而惹祸上身。

      2.导入课题,理解题意。今天我们要看一幕戏,戏名叫《保修》(出示课题)保修本来是商店或工厂售出的某些商品,在规定限期内免费修理。这是商家对顾客的承诺,代表诚信。这幕戏里边,卖家正是用“温水煮青蛙”的方法让买家一步步落入他的圈套。下面我们随星新一去看这处戏。

      二、了解作者及微型小说

      1.星新一,日本小说家,以微型小说著名,被称为“日本微型小说的鼻祖”。科幻方面的代表作有短篇小说《恶魔天国》、《人造美人》,长篇小说《声网》、《梦魔的标靶》。

      2.“小说”相关知识:

      小说是以刻画人物形象为中心,通过的完整的故事情节,典型的环境描写,来反映社会生活的一种文学体裁。

      ①小说有三要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)

      ②文学上的四大文体:诗歌、散文、戏剧、小说。

      ③小说按篇幅长短可划分为:

      微型小说(两千以下); 短篇小说(几千—两万字); 中篇小说(三万—十万字);长篇小说(十几万—几百万)。

      3.微型小说又名小小说、一滴泉小说、超短篇小说、一分钟小说等。“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁。”托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”

      微型小说的三要素:立意新颖、情节严谨、结局新奇。

      微型小说写法上追求四个字:微(不超过1500字)、新(风格新、立意新)、密(结构严密)、奇(结尾巧妙,出人意料,其中尤以欧•亨利式结尾见常。)。

      三、初读课文,整体感知

      1.字词学习,给划线字注音然后解释词语:

      彬彬有礼(    )     先发制人(    )      细腻(    )        

      饶舌(      )       吝惜(     )        ;噩梦(    )       

      2.学生自由速读课文,思考问题:

      (1)先标记表示时间的词语及推销员推销的相应的产品再理清故事情节。

      (2)根据自己的理解,结合下面的漫画复述故事情节

      四、再度课文探究,剖析“保修”实质。

      探究一:实质一 —— 虚荣心理(人性的弱点) 本文中M先生起初有防范意识,为什么后来又上当了?青年为什么会推销(行骗)成功?

      探究二:实质二 —— 社会问题(以小见大) 本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼,最后又回到当初的秃脑袋的故事,揭露了哪些社会问题,有哪些生活启示?

      探究三:分析写法,鉴赏“保修”艺术。

      1.填写表格,鉴赏“保修”艺术之“反复”——文章在结构上采用了反复的基本程式,试分析文中反复的句子及其作用。

      句子类型 反复的句子 作  用

      ①表示时间的句子 “X星期后,……X星期后”  ①反复的基本程式,使文章具有漫画效果、喜剧效果。②这些句子使文章的结构层次更加清晰,对凸现文章的中心起到关键作用。

      ③增强了文章的讽刺效果。

      ②M先生开门的话 “了不起,好像做梦一样。”;“惊人的效果,科学的胜利。” 

      ③行骗青年的一句话 “您能满意,我就放心了。”“那么,再过一星期,我来为你保修。”


展开全文阅读
      2.鉴赏“保修”艺术之“讽刺”——文章写作特色探究“真实与荒诞相结合,用讽刺手法揭露欺诈现象。”本文的故事可谓荒诞不稽,读后令人啼笑皆非,但掩卷深思,又觉得那么真实可信,仿佛就发生在我们的身边,这篇荒诞故事为什么读来感到真实?

      五、总结提升。

      本文中画家花了大笔钱,最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写,除了揭露商业欺诈外,还有什么意图?请你谈谈自己的看法(可结合生活实际谈谈)。

      六、作业:1.背记小说的相关文学常识      2.尝试写一篇小小说。

田峰

标签:教学设计 八年级教学设计 北师大八年级教学设计 保修》
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
附件:下载本资料word文档(可直接打印)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:夫停灯于缸,先焰非后焰 文言文阅读题答案及原文翻译
下一篇:《保修》导学案设计(北师大八年级下册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版