一、目标解读             

      知识与能力： 1.领略苏轼豪放雄健的词风。

      2.把握诗歌结构，理解诗歌含义， 并熟练朗读背诵。

      过程与方法：朗读法、讨论、合作探究

      情感态度与价值观：体会作者表达的无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。

      学习重难点：1.重点：解读词中的景物描绘和人物刻画。

      2.难点：体会作者含蓄深刻的情感。

      二、合作探究：

      （一）自主预习：

      1、了解作者，知晓背景：

      《定风波》是一首记 事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖， 亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……”这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。

      2、定风波词牌的由来：《定风波》又作《定风波令》，唐教坊曲。

      （二）、合作展示：

      1． 首句“莫听穿林 打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的 ？

      答案：

      2． “徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？

      答案：

      3．“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？

      答案：

      4． 过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？

      明确：

      5．“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？

      明确：

      6、这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。

      明确：

      7、有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。                                                                                                                  明确：

      三、内化巩固：高考链接：

      东坡①

      苏轼

      雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

      莫嫌荦确坡头路，  自爱铿然曳杖声。

      [注]  ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

      ②荦确：山多大石。

      (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)

      (2)请 结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)

      四、知识积累（面对逆境积极心态的 诗句）

      沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春 。[唐]刘禹锡   《酬乐天扬州初逢席上见赠 》

      山重水复疑无路,柳岸花明又一村。     陆游的《过山西村》

      衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》

      长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

      天生我才必有用，千金散尽还复来。 李白《将进酒》

      潮平两岸阔，风正一帆悬。王湾《次北固山下》

      海日生残夜，江春入旧年。 王湾《次北固山下》

      五、质疑反馈

      《定风波》导 学案答案 

      （二）、合作展示：

展开全文阅读

      1．首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的 ？

      答案：雨骤风狂。

      2． “徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？

      答案：闲适、坦然的心态。

      3．“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？

      答案：词 人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。   

      4． 过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？

      明确：A阳光总在风雨后。

      B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。

      C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。

      D祸兮福所倚，福兮祸所伏。

      E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。

      5．“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？

      明确：这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？

      A“风雨”比喻词人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。

      B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。

      6、这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。

      明确：词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。

      7、有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。                                                                                                                  明确：词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。

      三、内化巩固：高考链接：

      【答案】：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分)

      (2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分) 

侯晓旭