一、教学目标：

      （一）知识目标：理解信条的内涵

      （二）能力目标：掌握见微知著，以小见大分析思考问题的方法。

      （三）情感目标：

      1、通过探究课文阐述的社会人生问题，读者通过交流沟通，受到的启发和感悟。

      2、通过审美教育提高道德素养。

      二、教学重点：对信条内涵的解读。

      培养良好的习惯，提高做人的修养。

      三、教学难点：深入理解信条的内涵。

      四、学习方法：朗读，合作，探究。

      五、教学用具：多媒体设备，PPT。

      六、教学过程：

      （一）导入：（5分钟）

      材料一：无言的介绍信

      一位知名企业的总经理登了一则广告，他想要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后他却挑中了一个毫无经验的年轻人。他的一位朋友问道：“你为何选中他？他既没有介绍信，也没人推荐，而且毫无经验。” “你错了，”总经理告诉他的朋友，“他带来许多介绍信。他在门口蹭掉脚下的土，随手关上了门，说明他做事小心仔细；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人；进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养。其他人都从我放在地板上的那本书上迈过去，而他却拾起那本书并放回桌子上；和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义？”

      材料二：在地震发生十余小时后，一位满脸是血的北川男孩，3岁的郎铮从废墟中被救出来，就在武警官兵准备把他转移到安全地带时他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准的敬了一个少先队队礼。

      问题：读了这两则材料，你有什么感想？

      于细微之处观察人，他们的行为能看出他们拥有优秀人生品质，他们的优秀品质离不开他们践行的人生准则，也就是人生信条。人生信条往往能决定你将成为什么样的人。  

      （二）、学习过程

      一、朗读课文，整体感知文意，把握写作思路（5分钟）

      1、本文主要观点是什么？作者强调的是什么？

      明确：观点“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”

      作者强调的是：强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。

      二、学生自由诵读课文，探究：

      1、作者列出这些最基本的信条有什么意义？（5分钟）

      明确：作者要论述的话题是关于“怎样生活，怎样做事和怎样为人”，这是个容量很大的题目，但他却举重若轻地以开列“信条”的方式“大题小做”，见微知著，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受正如文章所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足的去实践，并获得成功。

      2、研读16条信条，找出你感悟最深的几条，分析理解他们的内涵，并写出来。（思考、讨论、回答问题）（10分钟）

      1、有东西大家分享

      仁爱能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事

      2、公平游戏

      平等守信，“游戏”才能公平进行否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争

      3、不打人

      文明不粗鲁、不野蛮，不残忍人要摆脱兽性，趋仁向善

      4、交还你捡到的东西

      拾金不昧

      5、收拾好你的一摊子

      尽责对己、对人、对家、对国”一屋不扫，何以扫天下“做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务

      6、不要拿不属于你的东西

      本分不偷、不摸、不贪、不占、不抢

      7、惹了别人你就说声对不起

      这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任

      8、吃东西之前要洗手    便后冲洗

      习惯养成良好的个人卫生习惯，保护环境健康自己，也健康别人

      9、热甜饼和冷牛奶对你都有好处

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      均衡均衡营养，身体健康

      10、过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活

      学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会和谐生存

      11、每天睡个午觉

      休息劳逸结合

      “谁不会休息，谁就不会工作”    ——列宁

      12、“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起”

      读万卷书，行万里路观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸但要注意安全，时时处处保护好同伴”仁者爱人

      13、“要承认奇迹别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事”作者要阐明的是什么道理？

      生命本身很神秘有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样也许我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是这样了那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它

      14、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去我们也会

      死亡凡是生命都是自然的奇迹要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己

      15、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的”看“字

      常识是最重要的没有常识就不能够生存、生活，就不能够进行学习与发展人生从孩子开始，也就是从常识开始”看“是观察，也是学习多看、多学，进而深思，想清楚认清事理

      五、拓展延伸：（8分钟） 

      （联系当今社会的一些违背信条违背道德的事例）

      1、中国式过马路 

      中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。正式他们没有坚守自己的人生准则人生信条，才有了这种明知故犯的行为。丢了自己的形象毁了自己的素养。

      2、 无“忌”之“痰”

      人应该学会“慎独”，人在独处的时候，往往能表现出最真实的自己。这位游客在异国他乡游玩，没有顾及自己的身份和形象，没有遵守最基本的行为规范，也忽视了最根本的尊重，尊重自己，尊重他人，尊重国家。

      3、插足 

      在公共场合，只顾及自己的感受，却没有考虑他人，这是一种自私狭隘的表现。

      4、踩猫

      我们应该善待生命，敬畏生命，提高自己的人生修养。学会做人。

      启示：富尔格姆提出的这些人生信条，它是指导约束人之所以成为人的最基本的规范，践行这些信条，我们就会养成良好的行为习惯，内化成优秀的人生品质，提高自身的道德修养，从而学会做人，不仅个人一生的方方面面要实践，而且要扩展到世界与社会政府的行政，世界才会和平，安定和谐。

      六、研读，总结主旨（2分钟）

      提示：人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。

      《信条》，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用，从而提高自己的道德修养，教会我们学会做人，学会生活。

      七、齐读课文。（5分钟）

      八、 以“如何成为最好的自己”为话题写一篇600字小练笔。 

侯晓旭